<?xml version="1.0" encoding="utf-8" standalone="yes"?><rss version="2.0" xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom"><channel><title>Transitive on Wordgent</title><link>https://wordgent.com/tags/transitive/</link><description>Recent content in Transitive on Wordgent</description><generator>Hugo -- gohugo.io</generator><language>ja-jp</language><lastBuildDate>Tue, 16 Jun 2026 00:00:00 +0000</lastBuildDate><atom:link href="https://wordgent.com/tags/transitive/index.xml" rel="self" type="application/rss+xml"/><item><title>toやaboutが要らない動詞 ― discuss・enter・reachはなぜ前置詞を付けないのか</title><link>https://wordgent.com/grammar/transitive-verbs-no-preposition/</link><pubDate>Tue, 16 Jun 2026 00:00:00 +0000</pubDate><guid>https://wordgent.com/grammar/transitive-verbs-no-preposition/</guid><description>&lt;p&gt;英作文や英会話で、こんな間違いをしたことはありませんか。&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;✗ Let&amp;rsquo;s discuss about the plan.（その計画について議論しよう）&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;✗ I entered into the room.（部屋に入った）&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;✗ He married with her.（彼は彼女と結婚した）&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;どれも、日本語としては自然な発想です。「〜について議論する」「〜に入る」「〜と結婚する」——だから about, into, with を付けたくなる。ところが英語では、これらはすべて&lt;strong&gt;前置詞なしが正解&lt;/strong&gt;です。&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;✓ Let&amp;rsquo;s discuss the plan.&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;✓ I entered the room.&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;✓ He married her.&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;なぜ、日本語では当たり前に付く「〜について」「〜に」「〜と」が、英語では消えてしまうのか。そして、どの動詞で前置詞が要らないのかを、どう見分ければいいのか。&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;この記事は、その問いに&lt;strong&gt;一つの理屈&lt;/strong&gt;で答えます。バラバラに見える「前置詞を付けない動詞」の正体は、たった一つの原理——&lt;strong&gt;他動詞は目的語を「直接」とる&lt;/strong&gt;——に集約されます。これさえつかめば、discuss も enter も marry も、丸暗記せずに説明がつくようになります。&lt;/p&gt;

 &lt;blockquote&gt;
 &lt;p&gt;この記事は、&lt;a class="link" href="https://wordgent.com/grammar/intransitive-transitive-verbs/" &gt;自動詞・他動詞を完全攻略&lt;/a&gt;で扱った「動詞が文の構造を決める」という考え方の、実践編にあたります。自動詞と他動詞の大枠をまだ押さえていない場合は、先にそちらを読むと、この記事の理解がぐっと深まります。&lt;/p&gt;

 &lt;/blockquote&gt;
&lt;h2 id="他動詞は目的語を直接とる--だから前置詞が入る隙がない"&gt;他動詞は目的語を「直接」とる ― だから前置詞が入る隙がない
&lt;/h2&gt;&lt;h3 id="他動詞と自動詞決定的な違い"&gt;他動詞と自動詞、決定的な違い
&lt;/h3&gt;&lt;p&gt;英語の動詞は、目的語を直接とれるかどうかで、大きく二つに分かれます。&lt;/p&gt;
&lt;table&gt;
 &lt;thead&gt;
 &lt;tr&gt;
 &lt;th&gt;種類&lt;/th&gt;
 &lt;th&gt;目的語のとり方&lt;/th&gt;
 &lt;th&gt;例&lt;/th&gt;
 &lt;/tr&gt;
 &lt;/thead&gt;
 &lt;tbody&gt;
 &lt;tr&gt;
 &lt;td&gt;&lt;strong&gt;他動詞&lt;/strong&gt;&lt;/td&gt;
 &lt;td&gt;目的語を&lt;strong&gt;直接&lt;/strong&gt;とる（前置詞なし）&lt;/td&gt;
 &lt;td&gt;discuss the plan&lt;/td&gt;
 &lt;/tr&gt;
 &lt;tr&gt;
 &lt;td&gt;&lt;strong&gt;自動詞&lt;/strong&gt;&lt;/td&gt;
 &lt;td&gt;目的語を直接とれない（&lt;strong&gt;前置詞が必要&lt;/strong&gt;）&lt;/td&gt;
 &lt;td&gt;talk &lt;strong&gt;about&lt;/strong&gt; the plan&lt;/td&gt;
 &lt;/tr&gt;
 &lt;/tbody&gt;
&lt;/table&gt;
&lt;p&gt;同じ「その計画について話す／議論する」でも、動詞によって形が変わります。&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;discuss the plan（discuss は他動詞 → 直接）&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;talk about the plan（talk は自動詞 → about が必要）&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;この違いがすべての出発点です。&lt;strong&gt;他動詞は、目的語を直接とる動詞&lt;/strong&gt;。だからこそ、動詞と目的語の間に前置詞が入り込む隙がありません。&lt;/p&gt;
&lt;h3 id="直接とるを図で見る"&gt;「直接とる」を図で見る
&lt;/h3&gt;&lt;p&gt;他動詞と目的語の関係は、動詞の力が目的語にまっすぐ届くイメージです。&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;【他動詞】discuss the plan&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;discuss ──────→ the plan&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;（動詞の力が目的語に直接届く。間に何も要らない）
【自動詞】talk about the plan&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;talk ──→ about ──→ the plan&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;（動詞だけでは目的語に届かない。about が橋渡しをする）&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;他動詞 discuss は、目的語 the plan に直接つながります。一方、自動詞 talk は、それ単体では目的語に届かず、about という前置詞の「橋」を必要とします。&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ここで大事なのは、&lt;strong&gt;前置詞は「自動詞が目的語に届くための橋」だ&lt;/strong&gt;ということです。他動詞はもともと目的語に直接届くので、橋は要りません。むしろ橋（前置詞）を架けてしまうと、「直接とる」という他動詞の性質と衝突して、文法的に誤りになります。&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;✗ discuss about the plan（他動詞なのに、不要な橋を架けている）&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;✓ discuss the plan（他動詞は直接でよい）&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;「他動詞に前置詞を付けてしまう」というミスの正体は、&lt;strong&gt;要らない橋を架けてしまうこと&lt;/strong&gt;だったわけです。&lt;/p&gt;
&lt;h3 id="なぜ間違えるのかは次のセクションへ"&gt;なぜ間違えるのか、は次のセクションへ
&lt;/h3&gt;&lt;p&gt;ここまでで「他動詞は直接とるから前置詞は要らない」という原理は見えました。ですが、本当の疑問はその先です——&lt;strong&gt;わかっていても、なぜ discuss about と言いたくなってしまうのか&lt;/strong&gt;。&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;その犯人は、英語の側ではなく、私たちの母語である日本語の中に潜んでいます。次のセクションで、その正体を突き止めます。&lt;/p&gt;
&lt;h2 id="なぜ前置詞を付けたくなるのか--日本語の助詞という犯人"&gt;なぜ前置詞を付けたくなるのか ― 日本語の助詞という&amp;quot;犯人&amp;quot;
&lt;/h2&gt;&lt;h3 id="犯人は日本語のについてにと"&gt;犯人は、日本語の「〜について」「〜に」「〜と」
&lt;/h3&gt;&lt;p&gt;他動詞に前置詞を付けてしまうミスは、英語力の問題ではありません。&lt;strong&gt;日本語の助詞を、無意識に英語の前置詞へ翻訳してしまう&lt;/strong&gt;ことが原因です。&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;もう一度、冒頭の3つの間違いを見てください。今度は日本語と並べます。&lt;/p&gt;
&lt;table&gt;
 &lt;thead&gt;
 &lt;tr&gt;
 &lt;th&gt;日本語&lt;/th&gt;
 &lt;th&gt;つい言ってしまう英語&lt;/th&gt;
 &lt;th&gt;正しい英語&lt;/th&gt;
 &lt;/tr&gt;
 &lt;/thead&gt;
 &lt;tbody&gt;
 &lt;tr&gt;
 &lt;td&gt;その計画&lt;strong&gt;について&lt;/strong&gt;議論する&lt;/td&gt;
 &lt;td&gt;discuss &lt;strong&gt;about&lt;/strong&gt; the plan&lt;/td&gt;
 &lt;td&gt;discuss the plan&lt;/td&gt;
 &lt;/tr&gt;
 &lt;tr&gt;
 &lt;td&gt;部屋&lt;strong&gt;に&lt;/strong&gt;入る&lt;/td&gt;
 &lt;td&gt;enter &lt;strong&gt;into&lt;/strong&gt; the room&lt;/td&gt;
 &lt;td&gt;enter the room&lt;/td&gt;
 &lt;/tr&gt;
 &lt;tr&gt;
 &lt;td&gt;彼女&lt;strong&gt;と&lt;/strong&gt;結婚する&lt;/td&gt;
 &lt;td&gt;marry &lt;strong&gt;with&lt;/strong&gt; her&lt;/td&gt;
 &lt;td&gt;marry her&lt;/td&gt;
 &lt;/tr&gt;
 &lt;/tbody&gt;
&lt;/table&gt;
&lt;p&gt;気づきましたか。&lt;strong&gt;間違いの前置詞は、すべて日本語の助詞の直訳&lt;/strong&gt;です。「について」→ about、「に」→ into、「と」→ with。日本語で目的語の前に付く助詞が、そのまま英語の前置詞として顔を出してしまう。これが「幻の前置詞」の正体です。&lt;/p&gt;
&lt;h3 id="日本語には助詞が要る英語の他動詞には要らない"&gt;日本語には助詞が要る、英語の他動詞には要らない
&lt;/h3&gt;&lt;p&gt;なぜこのズレが起きるのか。日本語と英語で、目的語の示し方が根本的に違うからです。&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;日本語は、語と語の関係を&lt;strong&gt;助詞&lt;/strong&gt;で示す言語です。「計画を議論する」「計画について議論する」のように、名詞のうしろに助詞を付けて、それが動詞とどう関わるかを表します。助詞がないと、文の意味が成立しません。&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;一方、英語の他動詞は、&lt;strong&gt;語順&lt;/strong&gt;そのもので関係を示します。「動詞のすぐ後ろに置かれた名詞が目的語」というルールがあるので、印（前置詞）を付けなくても、位置だけで「これが目的語だ」とわかる。だから他動詞は前置詞を必要としないのです。&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;【日本語】助詞で関係を示す&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;計画 を 議論する ← 「を」が無いと関係が不明&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;計画 について 議論する
【英語の他動詞】語順で関係を示す&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;discuss the plan ← 動詞の直後 = 目的語。印は不要&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;つまり、日本語話者が他動詞に前置詞を付けてしまうのは、&lt;strong&gt;「目的語には印が要る」という母語の感覚を、英語にも持ち込んでしまう&lt;/strong&gt;ためです。英語の他動詞は語順だけで足りるので、その印（前置詞）はむしろ邪魔になる——この発想の転換が、ミスを根本から防ぎます。&lt;/p&gt;
&lt;h3 id="だから日本語の助詞は当てにならない"&gt;だから「日本語の助詞」は当てにならない
&lt;/h3&gt;&lt;p&gt;ここから実践的な教訓が一つ導けます。&lt;strong&gt;「日本語にどんな助詞が付くか」で英語の前置詞を判断してはいけない&lt;/strong&gt;、ということです。&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;「〜について」だから about、「〜に」だから to や into——この発想で前置詞を付けると、相手が他動詞だったときに必ず間違えます。判断の基準は日本語の助詞ではなく、&lt;strong&gt;その英語の動詞が他動詞か自動詞か&lt;/strong&gt;。これだけです。他動詞なら、日本語にどんな助詞が付いていようと、英語では前置詞なしで直接つなぐ。&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;では、具体的にどの動詞が「前置詞を付けない他動詞」なのか。日本語の感覚だと特に間違えやすい、頻出の動詞を見ていきましょう。&lt;/p&gt;
&lt;h2 id="前置詞を付けない他動詞--頻出リスト"&gt;前置詞を付けない他動詞 ― 頻出リスト
&lt;/h2&gt;&lt;p&gt;以下は、日本語の助詞につられて前置詞を付けがちだが実は他動詞、という頻出の動詞です。「つい付けてしまう前置詞」と「日本語の訳」を併記します。&lt;/p&gt;
&lt;table&gt;
 &lt;thead&gt;
 &lt;tr&gt;
 &lt;th&gt;動詞&lt;/th&gt;
 &lt;th&gt;意味&lt;/th&gt;
 &lt;th&gt;✗ 付けがちな形&lt;/th&gt;
 &lt;th&gt;✓ 正しい形&lt;/th&gt;
 &lt;/tr&gt;
 &lt;/thead&gt;
 &lt;tbody&gt;
 &lt;tr&gt;
 &lt;td&gt;discuss&lt;/td&gt;
 &lt;td&gt;〜について議論する&lt;/td&gt;
 &lt;td&gt;discuss about&lt;/td&gt;
 &lt;td&gt;discuss it&lt;/td&gt;
 &lt;/tr&gt;
 &lt;tr&gt;
 &lt;td&gt;enter&lt;/td&gt;
 &lt;td&gt;〜に入る&lt;/td&gt;
 &lt;td&gt;enter into&lt;/td&gt;
 &lt;td&gt;enter the room&lt;/td&gt;
 &lt;/tr&gt;
 &lt;tr&gt;
 &lt;td&gt;reach&lt;/td&gt;
 &lt;td&gt;〜に着く&lt;/td&gt;
 &lt;td&gt;reach to&lt;/td&gt;
 &lt;td&gt;reach the station&lt;/td&gt;
 &lt;/tr&gt;
 &lt;tr&gt;
 &lt;td&gt;marry&lt;/td&gt;
 &lt;td&gt;〜と結婚する&lt;/td&gt;
 &lt;td&gt;marry with&lt;/td&gt;
 &lt;td&gt;marry her&lt;/td&gt;
 &lt;/tr&gt;
 &lt;tr&gt;
 &lt;td&gt;mention&lt;/td&gt;
 &lt;td&gt;〜について言及する&lt;/td&gt;
 &lt;td&gt;mention about&lt;/td&gt;
 &lt;td&gt;mention it&lt;/td&gt;
 &lt;/tr&gt;
 &lt;tr&gt;
 &lt;td&gt;approach&lt;/td&gt;
 &lt;td&gt;〜に近づく&lt;/td&gt;
 &lt;td&gt;approach to&lt;/td&gt;
 &lt;td&gt;approach the door&lt;/td&gt;
 &lt;/tr&gt;
 &lt;tr&gt;
 &lt;td&gt;attend&lt;/td&gt;
 &lt;td&gt;〜に出席する&lt;/td&gt;
 &lt;td&gt;attend to&lt;/td&gt;
 &lt;td&gt;attend the meeting&lt;/td&gt;
 &lt;/tr&gt;
 &lt;tr&gt;
 &lt;td&gt;answer&lt;/td&gt;
 &lt;td&gt;〜に答える&lt;/td&gt;
 &lt;td&gt;answer to&lt;/td&gt;
 &lt;td&gt;answer the question&lt;/td&gt;
 &lt;/tr&gt;
 &lt;tr&gt;
 &lt;td&gt;resemble&lt;/td&gt;
 &lt;td&gt;〜に似ている&lt;/td&gt;
 &lt;td&gt;resemble to&lt;/td&gt;
 &lt;td&gt;resemble his father&lt;/td&gt;
 &lt;/tr&gt;
 &lt;tr&gt;
 &lt;td&gt;oppose&lt;/td&gt;
 &lt;td&gt;〜に反対する&lt;/td&gt;
 &lt;td&gt;oppose to&lt;/td&gt;
 &lt;td&gt;oppose the plan&lt;/td&gt;
 &lt;/tr&gt;
 &lt;/tbody&gt;
&lt;/table&gt;
&lt;p&gt;並べてみると、犯人がよく見えます。日本語の「について」「に」「と」が、about / into / to / with という幻の前置詞を呼び寄せている。でも英語ではどれも他動詞なので、&lt;strong&gt;目的語を直接とる&lt;/strong&gt;のが正解です。&lt;/p&gt;

 &lt;blockquote&gt;
 &lt;p&gt;&lt;strong&gt;覚え方のコツ&lt;/strong&gt;：この10語を「前置詞なしリスト」として丸暗記する必要はありません。大事なのは、**「日本語で助詞が付くからといって、英語でも前置詞が要るとは限らない」**という原理のほう。迷ったら「この動詞は他動詞か?」と問い、辞書で他動詞（記号 vt.）と確認できれば、前置詞は付けない。リストは「特に間違えやすい代表例」として眺めておけば十分です。&lt;/p&gt;

 &lt;/blockquote&gt;
&lt;h3 id="特殊例意味で他動詞自動詞が変わる動詞"&gt;特殊例：意味で他動詞・自動詞が変わる動詞
&lt;/h3&gt;&lt;p&gt;やや発展的ですが、同じ動詞でも、他動詞として使うか自動詞として使うかで形が変わるものがあります。&lt;/p&gt;
&lt;table&gt;
 &lt;thead&gt;
 &lt;tr&gt;
 &lt;th&gt;動詞&lt;/th&gt;
 &lt;th&gt;他動詞（前置詞なし）&lt;/th&gt;
 &lt;th&gt;自動詞（前置詞あり）&lt;/th&gt;
 &lt;/tr&gt;
 &lt;/thead&gt;
 &lt;tbody&gt;
 &lt;tr&gt;
 &lt;td&gt;answer&lt;/td&gt;
 &lt;td&gt;answer the question（質問に答える）&lt;/td&gt;
 &lt;td&gt;answer &lt;strong&gt;to&lt;/strong&gt; the boss（上司の指示を仰ぐ／責任を負う）&lt;/td&gt;
 &lt;/tr&gt;
 &lt;tr&gt;
 &lt;td&gt;attend&lt;/td&gt;
 &lt;td&gt;attend the meeting（会議に出席する）&lt;/td&gt;
 &lt;td&gt;attend &lt;strong&gt;to&lt;/strong&gt; the customer（客に対応する）&lt;/td&gt;
 &lt;/tr&gt;
 &lt;/tbody&gt;
&lt;/table&gt;
&lt;p&gt;answer the question は「質問に答える」（他動詞・直接）ですが、answer to &amp;hellip; になると「〜に対して責任を負う／指示を仰ぐ」という別の意味の自動詞になります。&lt;strong&gt;前置詞の有無が、意味そのものを変える&lt;/strong&gt;わけです。&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;こうした例があるからこそ、「前置詞が付くかどうか」を丸暗記ではなく、「いま他動詞として使っているのか、自動詞として使っているのか」という視点で捉えることが大切になります。&lt;/p&gt;
&lt;h2 id="つまずきポイント"&gt;つまずきポイント
&lt;/h2&gt;&lt;h3 id="つまずき1自動詞と他動詞で似た意味の別動詞を混同する"&gt;つまずき1：自動詞と他動詞で「似た意味の別動詞」を混同する
&lt;/h3&gt;&lt;p&gt;「前置詞を付けない他動詞」と、「前置詞が必要な自動詞」で、意味の近い動詞がペアで存在することがあります。これを取り違えると、正しいほうにまで前置詞を付けたり外したりしてしまいます。&lt;/p&gt;
&lt;table&gt;
 &lt;thead&gt;
 &lt;tr&gt;
 &lt;th&gt;他動詞（前置詞なし）&lt;/th&gt;
 &lt;th&gt;自動詞（前置詞あり）&lt;/th&gt;
 &lt;th&gt;意味&lt;/th&gt;
 &lt;/tr&gt;
 &lt;/thead&gt;
 &lt;tbody&gt;
 &lt;tr&gt;
 &lt;td&gt;discuss the plan&lt;/td&gt;
 &lt;td&gt;talk &lt;strong&gt;about&lt;/strong&gt; the plan&lt;/td&gt;
 &lt;td&gt;その計画について話す／議論する&lt;/td&gt;
 &lt;/tr&gt;
 &lt;tr&gt;
 &lt;td&gt;enter the room&lt;/td&gt;
 &lt;td&gt;go &lt;strong&gt;into&lt;/strong&gt; the room&lt;/td&gt;
 &lt;td&gt;部屋に入る&lt;/td&gt;
 &lt;/tr&gt;
 &lt;tr&gt;
 &lt;td&gt;reach the station&lt;/td&gt;
 &lt;td&gt;arrive &lt;strong&gt;at&lt;/strong&gt; the station&lt;/td&gt;
 &lt;td&gt;駅に着く&lt;/td&gt;
 &lt;/tr&gt;
 &lt;tr&gt;
 &lt;td&gt;answer the question&lt;/td&gt;
 &lt;td&gt;reply &lt;strong&gt;to&lt;/strong&gt; the question&lt;/td&gt;
 &lt;td&gt;質問に答える&lt;/td&gt;
 &lt;/tr&gt;
 &lt;/tbody&gt;
&lt;/table&gt;
&lt;p&gt;左右はほぼ同じ意味ですが、動詞が違えば形も違います。discuss は他動詞だから直接、talk は自動詞だから about が必要。&lt;strong&gt;「意味が同じなら形も同じ」ではない&lt;/strong&gt;——形を決めるのは意味ではなく、その動詞が他動詞か自動詞か、です。&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;「about を付けるべきか」と迷ったら、&lt;strong&gt;使う動詞が discuss なのか talk なのかを先に決める&lt;/strong&gt;。動詞さえ決まれば、前置詞の要否は自動的に決まります。&lt;/p&gt;
&lt;h3 id="つまずき2句動詞動詞前置詞のセットと混同する"&gt;つまずき2：句動詞（動詞＋前置詞のセット）と混同する
&lt;/h3&gt;&lt;p&gt;「他動詞は前置詞を付けない」と覚えた直後にぶつかるのが、look at / listen to / wait for のような&lt;strong&gt;句動詞&lt;/strong&gt;の存在です。「これらは前置詞が付いているじゃないか」と混乱しがちです。&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ですが、これらは話が別です。look / listen / wait は&lt;strong&gt;自動詞&lt;/strong&gt;で、前置詞とセットで初めて目的語に届きます。&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;listen &lt;strong&gt;to&lt;/strong&gt; music（listen は自動詞 → to が橋渡し）&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;hear music（hear は他動詞 → 直接）&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;listen と hear はどちらも「聞く」に近い意味ですが、listen は自動詞なので to が要り、hear は他動詞なので直接とる。ここでも、&lt;strong&gt;意味ではなく動詞の種類が形を決めている&lt;/strong&gt;という原則は変わりません。句動詞は「自動詞＋前置詞」のセットなので、他動詞の話とは切り分けて理解してください。&lt;/p&gt;
&lt;h3 id="つまずき3日本語のをだけを頼りにする"&gt;つまずき3：日本語の「を」だけを頼りにする
&lt;/h3&gt;&lt;p&gt;「日本語で『を』が付く動詞は他動詞」と覚えると、一見うまくいきそうですが、これも万能ではありません。&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;「部屋&lt;strong&gt;に&lt;/strong&gt;入る」→ enter（他動詞）：日本語は「に」だが英語は他動詞&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;「彼女&lt;strong&gt;と&lt;/strong&gt;結婚する」→ marry（他動詞）：日本語は「と」だが英語は他動詞&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;日本語が「を」以外の助詞（に・と・について）でも、英語では他動詞、というケースが山ほどあります。&lt;strong&gt;日本語の助詞と英語の他動詞・自動詞は、対応していない&lt;/strong&gt;。だからこそ、最終的な判断は「日本語の助詞」ではなく「英語の動詞そのものの性質（辞書の vt. / vi.）」に委ねるのが確実です。&lt;/p&gt;
&lt;h2 id="まとめ早見表"&gt;まとめ早見表
&lt;/h2&gt;&lt;h3 id="核心の原理"&gt;核心の原理
&lt;/h3&gt;&lt;table&gt;
 &lt;thead&gt;
 &lt;tr&gt;
 &lt;th&gt;&lt;/th&gt;
 &lt;th&gt;他動詞&lt;/th&gt;
 &lt;th&gt;自動詞&lt;/th&gt;
 &lt;/tr&gt;
 &lt;/thead&gt;
 &lt;tbody&gt;
 &lt;tr&gt;
 &lt;td&gt;目的語のとり方&lt;/td&gt;
 &lt;td&gt;直接（前置詞なし）&lt;/td&gt;
 &lt;td&gt;前置詞が必要&lt;/td&gt;
 &lt;/tr&gt;
 &lt;tr&gt;
 &lt;td&gt;例&lt;/td&gt;
 &lt;td&gt;discuss the plan&lt;/td&gt;
 &lt;td&gt;talk about the plan&lt;/td&gt;
 &lt;/tr&gt;
 &lt;tr&gt;
 &lt;td&gt;前置詞&lt;/td&gt;
 &lt;td&gt;付けると誤り&lt;/td&gt;
 &lt;td&gt;付けないと誤り&lt;/td&gt;
 &lt;/tr&gt;
 &lt;/tbody&gt;
&lt;/table&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;他動詞は目的語を直接とる。だから前置詞を付けると、不要な橋を架けることになり、誤りになる。&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;h3 id="前置詞を付けない頻出他動詞"&gt;前置詞を付けない頻出他動詞
&lt;/h3&gt;&lt;table&gt;
 &lt;thead&gt;
 &lt;tr&gt;
 &lt;th&gt;動詞&lt;/th&gt;
 &lt;th&gt;意味&lt;/th&gt;
 &lt;th&gt;✗&lt;/th&gt;
 &lt;th&gt;✓&lt;/th&gt;
 &lt;/tr&gt;
 &lt;/thead&gt;
 &lt;tbody&gt;
 &lt;tr&gt;
 &lt;td&gt;discuss&lt;/td&gt;
 &lt;td&gt;〜について議論する&lt;/td&gt;
 &lt;td&gt;discuss about&lt;/td&gt;
 &lt;td&gt;discuss it&lt;/td&gt;
 &lt;/tr&gt;
 &lt;tr&gt;
 &lt;td&gt;enter&lt;/td&gt;
 &lt;td&gt;〜に入る&lt;/td&gt;
 &lt;td&gt;enter into&lt;/td&gt;
 &lt;td&gt;enter the room&lt;/td&gt;
 &lt;/tr&gt;
 &lt;tr&gt;
 &lt;td&gt;reach&lt;/td&gt;
 &lt;td&gt;〜に着く&lt;/td&gt;
 &lt;td&gt;reach to&lt;/td&gt;
 &lt;td&gt;reach the station&lt;/td&gt;
 &lt;/tr&gt;
 &lt;tr&gt;
 &lt;td&gt;marry&lt;/td&gt;
 &lt;td&gt;〜と結婚する&lt;/td&gt;
 &lt;td&gt;marry with&lt;/td&gt;
 &lt;td&gt;marry her&lt;/td&gt;
 &lt;/tr&gt;
 &lt;tr&gt;
 &lt;td&gt;mention&lt;/td&gt;
 &lt;td&gt;〜に言及する&lt;/td&gt;
 &lt;td&gt;mention about&lt;/td&gt;
 &lt;td&gt;mention it&lt;/td&gt;
 &lt;/tr&gt;
 &lt;tr&gt;
 &lt;td&gt;approach&lt;/td&gt;
 &lt;td&gt;〜に近づく&lt;/td&gt;
 &lt;td&gt;approach to&lt;/td&gt;
 &lt;td&gt;approach the door&lt;/td&gt;
 &lt;/tr&gt;
 &lt;tr&gt;
 &lt;td&gt;attend&lt;/td&gt;
 &lt;td&gt;〜に出席する&lt;/td&gt;
 &lt;td&gt;attend to&lt;/td&gt;
 &lt;td&gt;attend the meeting&lt;/td&gt;
 &lt;/tr&gt;
 &lt;tr&gt;
 &lt;td&gt;answer&lt;/td&gt;
 &lt;td&gt;〜に答える&lt;/td&gt;
 &lt;td&gt;answer to&lt;/td&gt;
 &lt;td&gt;answer the question&lt;/td&gt;
 &lt;/tr&gt;
 &lt;tr&gt;
 &lt;td&gt;resemble&lt;/td&gt;
 &lt;td&gt;〜に似ている&lt;/td&gt;
 &lt;td&gt;resemble to&lt;/td&gt;
 &lt;td&gt;resemble his father&lt;/td&gt;
 &lt;/tr&gt;
 &lt;tr&gt;
 &lt;td&gt;oppose&lt;/td&gt;
 &lt;td&gt;〜に反対する&lt;/td&gt;
 &lt;td&gt;oppose to&lt;/td&gt;
 &lt;td&gt;oppose the plan&lt;/td&gt;
 &lt;/tr&gt;
 &lt;/tbody&gt;
&lt;/table&gt;
&lt;h3 id="判断の手順"&gt;判断の手順
&lt;/h3&gt;&lt;ol&gt;
&lt;li&gt;前置詞を付けるか迷ったら、まず&lt;strong&gt;その動詞が他動詞か自動詞か&lt;/strong&gt;を確認する（辞書の vt. / vi.）&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;strong&gt;他動詞なら、日本語にどんな助詞が付いていても、前置詞なしで直接つなぐ&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;自動詞なら、適切な前置詞（橋）が必要&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;「日本語の助詞（について・に・と）」で判断しない——それが幻の前置詞を呼ぶ原因&lt;/li&gt;
&lt;/ol&gt;
&lt;p&gt;迷ったときの原点は一つ——&lt;strong&gt;形を決めるのは、日本語の助詞ではなく、英語の動詞の種類&lt;/strong&gt;。&lt;/p&gt;
&lt;h2 id="次に読むとよい記事"&gt;次に読むとよい記事
&lt;/h2&gt;&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;&lt;a class="link" href="https://wordgent.com/grammar/intransitive-transitive-verbs/" &gt;自動詞・他動詞を完全攻略&lt;/a&gt; — この記事の土台となる「動詞が文の構造を決める」という考え方を、自動詞・他動詞の大枠から解説しています。前置詞の要否は、突き詰めればこの区別に行き着きます。&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;a class="link" href="https://wordgent.com/grammar/verbs-with-or-without-to/" &gt;to と for の使い分け&lt;/a&gt; — 同じ「前置詞」をめぐる話でも、こちらは第4文型（give it to him / buy it for him）の書き換えで to と for が分かれる理由を扱います。前置詞の感覚をさらに広げたいときに。&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;a class="link" href="https://wordgent.com/grammar/sentence-pattern-basics/" &gt;基本的な文型&lt;/a&gt; — 他動詞・自動詞の区別は、英文を5つの型に整理する「文型」の理解と直結します。動詞の性質が文全体の骨組みをどう決めるかを、俯瞰したいときに。&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;</description></item><item><title>自動詞と他動詞 ― 動詞が「対象」を呼ぶか呼ばないか</title><link>https://wordgent.com/grammar/intransitive-transitive-verbs/</link><pubDate>Thu, 04 Jun 2026 00:00:00 +0000</pubDate><guid>https://wordgent.com/grammar/intransitive-transitive-verbs/</guid><description>&lt;h2 id="自動詞他動詞とは対象を呼ぶか呼ばないか"&gt;自動詞・他動詞とは「対象を呼ぶか呼ばないか」
&lt;/h2&gt;&lt;p&gt;英語の動詞には、後ろに&lt;strong&gt;目的語（O）を必要とする動詞&lt;/strong&gt;と、&lt;strong&gt;必要としない動詞&lt;/strong&gt;があります。前者を&lt;strong&gt;他動詞&lt;/strong&gt;、後者を&lt;strong&gt;自動詞&lt;/strong&gt;と呼びます。この区別は、英語学習でつまずきやすい次のような疑問の、すべての根っこにあります。&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;この動詞、目的語は要るのか要らないのか&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;なぜ go には to が要って、enter には要らないのか&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;この文は結局どの文型なのか&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;これらは別々の悩みに見えて、実は一つの問いに集約されます ―&lt;strong&gt;その動詞は「対象」を呼び込むのか、呼び込まないのか&lt;/strong&gt;。これさえ押さえれば、上の疑問はまとめて解けます。&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;この記事は、&lt;a class="link" href="https://wordgent.com/grammar/sentence-pattern-basics/" &gt;基本的な文型&lt;/a&gt;の続きにあたります。文型の記事では、「文型を決めているのは動詞だ」という考え方を立てました。動詞がどんな要素を呼び込むかで文型が決まる、という発想です。そのなかで、&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;対象（O）を呼び込まず、S と V だけで完結する動詞 → &lt;strong&gt;第1文型（S V）&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;対象（O）を呼び込む動詞 → &lt;strong&gt;第3文型（S V O）&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;という対比が出てきました。この**「対象を呼び込むか／呼び込まないか」こそが、自動詞と他動詞の違いそのもの**です。&lt;/p&gt;
&lt;table&gt;
 &lt;thead&gt;
 &lt;tr&gt;
 &lt;th&gt;呼び方&lt;/th&gt;
 &lt;th&gt;対象（O）を&lt;/th&gt;
 &lt;th&gt;中心の文型&lt;/th&gt;
 &lt;th&gt;日本語のイメージ&lt;/th&gt;
 &lt;/tr&gt;
 &lt;/thead&gt;
 &lt;tbody&gt;
 &lt;tr&gt;
 &lt;td&gt;自動詞&lt;/td&gt;
 &lt;td&gt;呼び込まない&lt;/td&gt;
 &lt;td&gt;第1文型 S V&lt;/td&gt;
 &lt;td&gt;「S が〜する」で完結&lt;/td&gt;
 &lt;/tr&gt;
 &lt;tr&gt;
 &lt;td&gt;他動詞&lt;/td&gt;
 &lt;td&gt;呼び込む&lt;/td&gt;
 &lt;td&gt;第3文型 S V O&lt;/td&gt;
 &lt;td&gt;「S が O を〜する」&lt;/td&gt;
 &lt;/tr&gt;
 &lt;/tbody&gt;
&lt;/table&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;I sleep.（私は眠る）… sleep は対象を呼ばない → 自動詞&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;I love &lt;strong&gt;you&lt;/strong&gt;.（私はあなたを愛している）… love は対象（you）を呼ぶ → 他動詞&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;「眠る」は、何かを眠るわけではありません。動作は主語の中で完結します。一方「愛する」は、愛する&lt;strong&gt;相手&lt;/strong&gt;がいなければ意味が宙に浮きます。この「相手が要るかどうか」が、動詞が自動詞か他動詞かを決めているのです。&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;この記事では、まず&lt;strong&gt;なぜ対象を取る動詞と取らない動詞があるのか&lt;/strong&gt;（§2）という根本から入り、見分け方（§3）、多くの人がつまずく「前置詞が要る理由」（§4）と「同じ動詞が自動詞にも他動詞にもなる」現象（§5）を押さえ、そのうえで&lt;strong&gt;間違えやすい動詞&lt;/strong&gt;（§6）を表で網羅していきます。&lt;/p&gt;
&lt;h2 id="なぜ対象を取る動詞取らない動詞があるのか"&gt;なぜ「対象を取る動詞／取らない動詞」があるのか
&lt;/h2&gt;&lt;p&gt;自動詞と他動詞は、文法が後から勝手に決めたラベルではありません。&lt;strong&gt;動詞の意味そのもの&lt;/strong&gt;が、対象を必要とするかどうかを決めています。ここを理解すると、暗記に頼らず動詞の性質を見抜けるようになります。&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;動詞が表す動作には、二種類あります。&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;一つは、&lt;strong&gt;主語の中で完結する動作&lt;/strong&gt;です。「眠る」「到着する」「泣く」「存在する」 ― これらは、主語がその動作をすれば、それだけで意味が成立します。「赤ちゃんが泣いた」と言えば、何を泣いたのかを足さなくても文として完結しています。こうした動詞は対象（O）を呼び込みません ― これが自動詞です。&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;もう一つは、&lt;strong&gt;向かう先がないと意味が完成しない動作&lt;/strong&gt;です。「愛する」「建てる」「好む」「必要とする」 ― これらは、動作の&lt;strong&gt;及ぶ相手&lt;/strong&gt;がないと宙ぶらりんになります。「彼らは建てた」とだけ言われると、聞き手は「何を？」と続きを待ちます。その「何を」にあたる対象（O）を呼び込む ― これが他動詞です。&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;She plays &lt;strong&gt;tennis&lt;/strong&gt;.（彼女はテニスをする）… play は「何を」プレーするかを必要とする&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;They built &lt;strong&gt;a house&lt;/strong&gt;.（彼らは家を建てた）… build は「何を」建てるかを必要とする&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;tennis や a house を取り去ると、文の意味が完成しません。動詞自身が「対象を欲しがっている」のです。だから他動詞には目的語が要る ― これは規則の暗記ではなく、動詞の意味から導かれる必然です。&lt;/p&gt;

 &lt;blockquote&gt;
 &lt;p&gt;&lt;strong&gt;なるほどコラム：「他動詞」という名前が概念を語っている&lt;/strong&gt;
他動詞は英語で transitive verb といいます。この trans- は「越えて・横切って」という意味の要素で、transport（運ぶ＝物をある場所から越えて運ぶ）や transfer（移す）と同じ仲間です。つまり transitive とは、動作が主語から&lt;strong&gt;目的語へと越えて伝わっていく&lt;/strong&gt;イメージを表しています。「愛する」という動作が、主語（I）から目的語（you）へ越えて届く ― だから transitive（他動詞）。一方 in- は否定を表す要素で、intransitive は「越えていかない＝動作が主語の中にとどまる」、つまり自動詞です。用語そのものが、対象を呼ぶ・呼ばないという概念を言い表しているのです。&lt;/p&gt;

 &lt;/blockquote&gt;
&lt;h2 id="見分け方--動詞のあとに何を誰をを置けるか"&gt;見分け方 ― 動詞のあとに「何を？／誰を？」を置けるか
&lt;/h2&gt;&lt;p&gt;理屈がわかったところで、実際の見分け方に移ります。難しく考える必要はありません。動詞を見たら、そのすぐ後ろに**「何を？／誰を？」と問えるか**を確かめるだけです。&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;問えて、答え（対象）が後ろに来る → &lt;strong&gt;他動詞&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;問えない（対象がなくても文が成立する） → &lt;strong&gt;自動詞&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;table&gt;
 &lt;thead&gt;
 &lt;tr&gt;
 &lt;th&gt;動詞&lt;/th&gt;
 &lt;th&gt;「何を？／誰を？」&lt;/th&gt;
 &lt;th&gt;判定&lt;/th&gt;
 &lt;/tr&gt;
 &lt;/thead&gt;
 &lt;tbody&gt;
 &lt;tr&gt;
 &lt;td&gt;She reads ___.&lt;/td&gt;
 &lt;td&gt;何を？（a book）→ 答えが要る&lt;/td&gt;
 &lt;td&gt;他動詞&lt;/td&gt;
 &lt;/tr&gt;
 &lt;tr&gt;
 &lt;td&gt;She slept.&lt;/td&gt;
 &lt;td&gt;何を寝た？→ 問えない&lt;/td&gt;
 &lt;td&gt;自動詞&lt;/td&gt;
 &lt;/tr&gt;
 &lt;tr&gt;
 &lt;td&gt;He built ___.&lt;/td&gt;
 &lt;td&gt;何を？（a house）→ 答えが要る&lt;/td&gt;
 &lt;td&gt;他動詞&lt;/td&gt;
 &lt;/tr&gt;
 &lt;tr&gt;
 &lt;td&gt;The baby cried.&lt;/td&gt;
 &lt;td&gt;何を泣いた？→ 問えない&lt;/td&gt;
 &lt;td&gt;自動詞&lt;/td&gt;
 &lt;/tr&gt;
 &lt;/tbody&gt;
&lt;/table&gt;
&lt;p&gt;ポイントは、&lt;strong&gt;日本語の「を」で考えない&lt;/strong&gt;ことです。日本語の「を」は当てにならない場面があります。たとえば「公園を歩く」「空を飛ぶ」は日本語では「を」を使いますが、英語の walk や fly は基本的に自動詞です。あくまで英語の動詞そのものが「対象を欲しがっているか」で判断します。この感覚のズレが、後で見る間違えやすい動詞（§6）の原因にもなります。&lt;/p&gt;
&lt;h2 id="前置詞が必要になる理由--自動詞は対象を直に取れない"&gt;前置詞が必要になる理由 ― 自動詞は対象を「直に」取れない
&lt;/h2&gt;&lt;p&gt;ここが、多くの学習者にとって最大のつまずきポイントです。「go には to が要るのに、なぜ enter には要らないのか」。この謎は、自動詞の性質から説明できます。&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;自動詞は、対象を呼び込みません&lt;/strong&gt;。だから対象になりそうな名詞を、動詞の直後にそのまま置くことができません。&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;誤：I go school.&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;正：I go &lt;strong&gt;to&lt;/strong&gt; school.（私は学校へ行く）&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;go は自動詞なので、school を直接後ろに置けません。そこで&lt;strong&gt;前置詞（to）を挟んで&lt;/strong&gt;、「どこへ」という情報を付け足します。前置詞は、自動詞と名詞のあいだを橋渡しする役目を果たしているのです。&lt;/p&gt;
&lt;table&gt;
 &lt;thead&gt;
 &lt;tr&gt;
 &lt;th&gt;自動詞 ＋ 前置詞&lt;/th&gt;
 &lt;th&gt;意味&lt;/th&gt;
 &lt;th&gt;前置詞が表すもの&lt;/th&gt;
 &lt;/tr&gt;
 &lt;/thead&gt;
 &lt;tbody&gt;
 &lt;tr&gt;
 &lt;td&gt;go &lt;strong&gt;to&lt;/strong&gt; school&lt;/td&gt;
 &lt;td&gt;学校へ行く&lt;/td&gt;
 &lt;td&gt;方向&lt;/td&gt;
 &lt;/tr&gt;
 &lt;tr&gt;
 &lt;td&gt;arrive &lt;strong&gt;at&lt;/strong&gt; the station&lt;/td&gt;
 &lt;td&gt;駅に到着する&lt;/td&gt;
 &lt;td&gt;地点&lt;/td&gt;
 &lt;/tr&gt;
 &lt;tr&gt;
 &lt;td&gt;listen &lt;strong&gt;to&lt;/strong&gt; music&lt;/td&gt;
 &lt;td&gt;音楽を聴く&lt;/td&gt;
 &lt;td&gt;対象&lt;/td&gt;
 &lt;/tr&gt;
 &lt;tr&gt;
 &lt;td&gt;look &lt;strong&gt;at&lt;/strong&gt; the picture&lt;/td&gt;
 &lt;td&gt;絵を見る&lt;/td&gt;
 &lt;td&gt;対象&lt;/td&gt;
 &lt;/tr&gt;
 &lt;tr&gt;
 &lt;td&gt;talk &lt;strong&gt;to&lt;/strong&gt; him&lt;/td&gt;
 &lt;td&gt;彼に話す&lt;/td&gt;
 &lt;td&gt;相手&lt;/td&gt;
 &lt;/tr&gt;
 &lt;/tbody&gt;
&lt;/table&gt;
&lt;h3 id="前置詞の後ろの名詞は動詞の目的語ではない"&gt;前置詞の後ろの名詞は、動詞の目的語ではない
&lt;/h3&gt;&lt;p&gt;ここで決定的に重要な点があります。&lt;code&gt;go to school&lt;/code&gt; の school は、&lt;strong&gt;動詞 go の目的語ではありません&lt;/strong&gt;。前置詞 to の後ろに置かれた名詞、すなわち&lt;strong&gt;前置詞の目的語&lt;/strong&gt;です。&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;I go &lt;strong&gt;to&lt;/strong&gt; [school]. … school は前置詞 to の目的語であって、go の目的語ではない&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;この区別が、次の「ひっかけ」を解く鍵になります。&lt;/p&gt;
&lt;h3 id="ひっかけ前置詞があっても第3文型ではない"&gt;ひっかけ：前置詞があっても、第3文型ではない
&lt;/h3&gt;&lt;p&gt;次の文の文型は何でしょうか。&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;I went &lt;strong&gt;to the station&lt;/strong&gt;.（私は駅へ行った）&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;the station という名詞があるので、つい「目的語があるから第3文型（S V O）」と考えたくなります。しかし、これは誤りです。&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;誤：the station を目的語と見て、第3文型と考える&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;正：go は自動詞。went（行った）だけで骨格は完結している。to the station は&lt;strong&gt;修飾語（M）&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;&lt;a class="link" href="https://wordgent.com/grammar/sentence-pattern-basics/" &gt;基本的な文型&lt;/a&gt;の記事で、「文型を決めるのは骨格の要素（S・V・O・C）だけで、M は数えない」と確認しました。これがまさにその実例です。to the station は「どこへ」を表す飾り（M）にすぎないので、文型のカウントには入りません。骨格は I went の &lt;strong&gt;S V&lt;/strong&gt;、つまりこの文は&lt;strong&gt;第1文型&lt;/strong&gt;です。&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;「名詞が後ろにあるかどうか」ではなく、「&lt;strong&gt;動詞が対象を直に呼び込んでいるかどうか&lt;/strong&gt;」で文型を判断する ― これが、自動詞・他動詞の知識を文型に生かすコツです。&lt;/p&gt;
&lt;h2 id="同じ動詞が自動詞にも他動詞にもなる"&gt;同じ動詞が自動詞にも他動詞にもなる
&lt;/h2&gt;&lt;p&gt;英語をややこしくしているのが、&lt;strong&gt;一つの動詞が自動詞としても他動詞としても使える&lt;/strong&gt;という現象です。しかしこれも、これまでの考え方で整理できます。&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;代表例が open です。&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;The door &lt;strong&gt;opened&lt;/strong&gt;.（ドアが開いた）… 自動詞。ドアが「自然に・ひとりでに」開いた&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;I &lt;strong&gt;opened&lt;/strong&gt; the door.（私はドアを開けた）… 他動詞。私が the door という対象に働きかけた&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;同じ open でも、&lt;strong&gt;対象を呼び込んでいるか&lt;/strong&gt;で自他が変わります。下の対が、そのまま文型の違いにもなります。&lt;/p&gt;
&lt;table&gt;
 &lt;thead&gt;
 &lt;tr&gt;
 &lt;th&gt;例文&lt;/th&gt;
 &lt;th&gt;対象（O）&lt;/th&gt;
 &lt;th&gt;自他&lt;/th&gt;
 &lt;th&gt;文型&lt;/th&gt;
 &lt;/tr&gt;
 &lt;/thead&gt;
 &lt;tbody&gt;
 &lt;tr&gt;
 &lt;td&gt;The door opened.&lt;/td&gt;
 &lt;td&gt;なし&lt;/td&gt;
 &lt;td&gt;自動詞&lt;/td&gt;
 &lt;td&gt;第1文型 S V&lt;/td&gt;
 &lt;/tr&gt;
 &lt;tr&gt;
 &lt;td&gt;I opened the door.&lt;/td&gt;
 &lt;td&gt;the door&lt;/td&gt;
 &lt;td&gt;他動詞&lt;/td&gt;
 &lt;td&gt;第3文型 S V O&lt;/td&gt;
 &lt;/tr&gt;
 &lt;tr&gt;
 &lt;td&gt;The meeting started.&lt;/td&gt;
 &lt;td&gt;なし&lt;/td&gt;
 &lt;td&gt;自動詞&lt;/td&gt;
 &lt;td&gt;第1文型 S V&lt;/td&gt;
 &lt;/tr&gt;
 &lt;tr&gt;
 &lt;td&gt;We started the meeting.&lt;/td&gt;
 &lt;td&gt;the meeting&lt;/td&gt;
 &lt;td&gt;他動詞&lt;/td&gt;
 &lt;td&gt;第3文型 S V O&lt;/td&gt;
 &lt;/tr&gt;
 &lt;/tbody&gt;
&lt;/table&gt;
&lt;p&gt;見分けのイメージは単純です。&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;「&lt;strong&gt;〜が…する&lt;/strong&gt;」（自然に起きる・ひとりでに変化する）→ 自動詞寄り&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;「&lt;strong&gt;〜を…する&lt;/strong&gt;」（誰かが対象に働きかける）→ 他動詞寄り&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;これは、&lt;a class="link" href="https://wordgent.com/grammar/sentence-pattern-basics/" &gt;基本的な文型&lt;/a&gt;の記事で見た「同じ make が第3〜第5文型をつくる」という話と同じ現象です。動詞は型に固定でひも付いているのではなく、&lt;strong&gt;その文で対象を呼び込んでいるかどうか&lt;/strong&gt;で自他が ― そして文型が ― 決まります。だからこそ「動詞が文型を決める」のです。&lt;/p&gt;
&lt;h2 id="間違えやすい動詞"&gt;間違えやすい動詞
&lt;/h2&gt;&lt;p&gt;ここまでの考え方を踏まえて、多くの学習者が間違える動詞を整理します。間違いのほとんどは、&lt;strong&gt;日本語の助詞（〜に・〜について・〜と）につられて、不要な前置詞を付けてしまう&lt;/strong&gt;ことから起こります。§3 で触れた「日本語の『を』で判断しない」が、ここで効いてきます。&lt;/p&gt;
&lt;h3 id="前置詞を付けがちだが実は他動詞"&gt;前置詞を付けがちだが、実は他動詞
&lt;/h3&gt;&lt;p&gt;次の動詞は、日本語だと「〜に」「〜について」と訳すため前置詞を付けたくなりますが、英語では&lt;strong&gt;他動詞&lt;/strong&gt;で、対象を直に取ります。前置詞は不要です。&lt;/p&gt;
&lt;table&gt;
 &lt;thead&gt;
 &lt;tr&gt;
 &lt;th&gt;動詞&lt;/th&gt;
 &lt;th&gt;誤&lt;/th&gt;
 &lt;th&gt;正&lt;/th&gt;
 &lt;th&gt;意味&lt;/th&gt;
 &lt;th&gt;つられる訳&lt;/th&gt;
 &lt;/tr&gt;
 &lt;/thead&gt;
 &lt;tbody&gt;
 &lt;tr&gt;
 &lt;td&gt;enter&lt;/td&gt;
 &lt;td&gt;誤：enter &lt;strong&gt;into&lt;/strong&gt; the room&lt;/td&gt;
 &lt;td&gt;正：enter the room&lt;/td&gt;
 &lt;td&gt;部屋に入る&lt;/td&gt;
 &lt;td&gt;「〜に」&lt;/td&gt;
 &lt;/tr&gt;
 &lt;tr&gt;
 &lt;td&gt;discuss&lt;/td&gt;
 &lt;td&gt;誤：discuss &lt;strong&gt;about&lt;/strong&gt; the plan&lt;/td&gt;
 &lt;td&gt;正：discuss the plan&lt;/td&gt;
 &lt;td&gt;その計画について議論する&lt;/td&gt;
 &lt;td&gt;「〜について」&lt;/td&gt;
 &lt;/tr&gt;
 &lt;tr&gt;
 &lt;td&gt;marry&lt;/td&gt;
 &lt;td&gt;誤：marry &lt;strong&gt;with&lt;/strong&gt; him&lt;/td&gt;
 &lt;td&gt;正：marry him&lt;/td&gt;
 &lt;td&gt;彼と結婚する&lt;/td&gt;
 &lt;td&gt;「〜と」&lt;/td&gt;
 &lt;/tr&gt;
 &lt;tr&gt;
 &lt;td&gt;reach&lt;/td&gt;
 &lt;td&gt;誤：reach &lt;strong&gt;to&lt;/strong&gt; the station&lt;/td&gt;
 &lt;td&gt;正：reach the station&lt;/td&gt;
 &lt;td&gt;駅に着く&lt;/td&gt;
 &lt;td&gt;「〜に」&lt;/td&gt;
 &lt;/tr&gt;
 &lt;tr&gt;
 &lt;td&gt;mention&lt;/td&gt;
 &lt;td&gt;誤：mention &lt;strong&gt;about&lt;/strong&gt; the topic&lt;/td&gt;
 &lt;td&gt;正：mention the topic&lt;/td&gt;
 &lt;td&gt;その話題に触れる&lt;/td&gt;
 &lt;td&gt;「〜について」&lt;/td&gt;
 &lt;/tr&gt;
 &lt;tr&gt;
 &lt;td&gt;attend&lt;/td&gt;
 &lt;td&gt;誤：attend &lt;strong&gt;to&lt;/strong&gt; the meeting&lt;/td&gt;
 &lt;td&gt;正：attend the meeting&lt;/td&gt;
 &lt;td&gt;会議に出席する&lt;/td&gt;
 &lt;td&gt;「〜に」&lt;/td&gt;
 &lt;/tr&gt;
 &lt;tr&gt;
 &lt;td&gt;approach&lt;/td&gt;
 &lt;td&gt;誤：approach &lt;strong&gt;to&lt;/strong&gt; the goal&lt;/td&gt;
 &lt;td&gt;正：approach the goal&lt;/td&gt;
 &lt;td&gt;目標に近づく&lt;/td&gt;
 &lt;td&gt;「〜に」&lt;/td&gt;
 &lt;/tr&gt;
 &lt;/tbody&gt;
&lt;/table&gt;
&lt;p&gt;コツは、これらの動詞を「&lt;strong&gt;前置詞の意味まで動詞自身が抱え込んでいる&lt;/strong&gt;」と捉えることです。enter は「入る」ではなく「&lt;strong&gt;〜に入る&lt;/strong&gt;」、discuss は「議論する」ではなく「&lt;strong&gt;〜について議論する&lt;/strong&gt;」までを一語で表しています。だから別途前置詞を足す必要がないのです。&lt;/p&gt;

 &lt;blockquote&gt;
 &lt;p&gt;&lt;strong&gt;なるほどコラム：attend は自動詞にもなる&lt;/strong&gt;
attend は「出席する」の意味では他動詞（attend the meeting）ですが、attend &lt;strong&gt;to&lt;/strong&gt;（〜に対応する・世話をする）という自動詞の使い方もあります。The nurse attended to the patient.（看護師が患者の世話をした）のように、意味が変わると自他も変わる ― §5 で見た「同じ動詞が自他両方になる」の一例です。一つの訳語で丸暗記せず、意味ごとに性質を見るのが大切です。&lt;/p&gt;

 &lt;/blockquote&gt;
&lt;h3 id="直に取れず前置詞が必要な自動詞"&gt;直に取れず、前置詞が必要な自動詞
&lt;/h3&gt;&lt;p&gt;逆に、日本語では「〜を」と訳せても、英語では&lt;strong&gt;自動詞&lt;/strong&gt;なので前置詞が要る動詞もあります。§4 で見たグループです。&lt;/p&gt;
&lt;table&gt;
 &lt;thead&gt;
 &lt;tr&gt;
 &lt;th&gt;動詞 ＋ 前置詞&lt;/th&gt;
 &lt;th&gt;誤&lt;/th&gt;
 &lt;th&gt;正&lt;/th&gt;
 &lt;th&gt;意味&lt;/th&gt;
 &lt;/tr&gt;
 &lt;/thead&gt;
 &lt;tbody&gt;
 &lt;tr&gt;
 &lt;td&gt;go to&lt;/td&gt;
 &lt;td&gt;誤：go school&lt;/td&gt;
 &lt;td&gt;正：go to school&lt;/td&gt;
 &lt;td&gt;学校へ行く&lt;/td&gt;
 &lt;/tr&gt;
 &lt;tr&gt;
 &lt;td&gt;arrive at / in&lt;/td&gt;
 &lt;td&gt;誤：arrive the station&lt;/td&gt;
 &lt;td&gt;正：arrive at the station&lt;/td&gt;
 &lt;td&gt;駅に到着する&lt;/td&gt;
 &lt;/tr&gt;
 &lt;tr&gt;
 &lt;td&gt;listen to&lt;/td&gt;
 &lt;td&gt;誤：listen music&lt;/td&gt;
 &lt;td&gt;正：listen to music&lt;/td&gt;
 &lt;td&gt;音楽を聴く&lt;/td&gt;
 &lt;/tr&gt;
 &lt;tr&gt;
 &lt;td&gt;look at&lt;/td&gt;
 &lt;td&gt;誤：look the picture&lt;/td&gt;
 &lt;td&gt;正：look at the picture&lt;/td&gt;
 &lt;td&gt;絵を見る&lt;/td&gt;
 &lt;/tr&gt;
 &lt;tr&gt;
 &lt;td&gt;graduate from&lt;/td&gt;
 &lt;td&gt;誤：graduate the school&lt;/td&gt;
 &lt;td&gt;正：graduate from the school&lt;/td&gt;
 &lt;td&gt;その学校を卒業する&lt;/td&gt;
 &lt;/tr&gt;
 &lt;/tbody&gt;
&lt;/table&gt;
&lt;p&gt;ここで enter（他動詞）と arrive（自動詞）を並べると、対比がはっきりします。&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;enter the room（前置詞なし・他動詞）&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;arrive &lt;strong&gt;at&lt;/strong&gt; the station（前置詞あり・自動詞）&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;どちらも日本語では「〜に」と訳せるのに、英語では扱いが正反対です。&lt;strong&gt;日本語訳ではなく、英語の動詞そのものが対象を直に呼ぶか&lt;/strong&gt;で決まる ― この記事の一貫した立場が、ここでも当てはまります。&lt;/p&gt;
&lt;h3 id="補足他動詞でも人を直に置けないものがある"&gt;補足：他動詞でも「人を直に置けない」ものがある
&lt;/h3&gt;&lt;p&gt;他動詞のなかには、対象は取るものの、&lt;strong&gt;「人」を直接の目的語にしにくい&lt;/strong&gt;動詞があります。代表が explain と suggest です。&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;誤：explain me the rule&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;正：explain the rule &lt;strong&gt;to&lt;/strong&gt; me（私にルールを説明する）&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;explain は「ルールを説明する」のように&lt;strong&gt;物・事&lt;/strong&gt;を目的語に取り、「誰に」は to で示します。「人＋物」を並べる第4文型（give me a book のような形）にはできない、という点が要注意です。&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ただし、この「どの動詞が人を直に置けるか／置けないか」という話は、第4文型の語法に深く関わるテーマです。本記事では「explain・suggest はこの形に注意」とだけ押さえ、詳しい仕組みは別記事（授与動詞・第4文型の語法）にゆずります。&lt;/p&gt;
&lt;h2 id="つまずきポイント"&gt;つまずきポイント
&lt;/h2&gt;&lt;p&gt;これまでの内容を、間違えやすい形で振り返ります。&lt;/p&gt;
&lt;h3 id="つまずき1前置詞があるから第3文型だと思う"&gt;つまずき1：前置詞があるから第3文型だと思う
&lt;/h3&gt;&lt;p&gt;名詞が動詞の後ろにあると、反射的に「目的語＝第3文型」と判断してしまう誤りです。&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;誤：I arrived at the station. を、station があるので第3文型と考える&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;正：arrive は自動詞。at the station は M（修飾語）。骨格は I arrived の S V で&lt;strong&gt;第1文型&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;前置詞の後ろの名詞は、動詞の目的語ではなく前置詞の目的語です。文型を数えるときは、§4 で見たとおり前置詞句（M）を取り去ってから骨格を見ます。&lt;/p&gt;
&lt;h3 id="つまずき2日本語のをにについてにつられる"&gt;つまずき2：日本語の「を／に／について」につられる
&lt;/h3&gt;&lt;p&gt;日本語の助詞を頼りに前置詞の要不要を判断すると、§6 の動詞でつまずきます。&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;誤：discuss about the plan（「〜について」につられて about を足す）&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;正：discuss the plan（discuss が「〜について議論する」を一語で表す）&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;英語の動詞が対象を直に呼ぶかどうかは、日本語訳とは無関係です。動詞ごとの性質として捉えましょう。&lt;/p&gt;
&lt;h3 id="つまずき3自他両用の動詞で型を固定して考える"&gt;つまずき3：自他両用の動詞で型を固定して考える
&lt;/h3&gt;&lt;p&gt;open や start のような動詞を「いつも他動詞」「いつも自動詞」と決めつける誤りです。&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;The door opened.（自動詞・第1文型）と I opened the door.（他動詞・第3文型）は、同じ open でも別の使い方&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;「〜が…する（自然に起きる）」なら自動詞、「〜を…する（働きかける）」なら他動詞&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;動詞は使われ方で自他が変わります。文ごとに「対象を呼び込んでいるか」を見るのが正解です。&lt;/p&gt;
&lt;h2 id="まとめ早見表"&gt;まとめ早見表
&lt;/h2&gt;&lt;p&gt;自動詞・他動詞の判断と、文型への結びつきを一覧にします。&lt;/p&gt;
&lt;table&gt;
 &lt;thead&gt;
 &lt;tr&gt;
 &lt;th&gt;&lt;/th&gt;
 &lt;th&gt;自動詞&lt;/th&gt;
 &lt;th&gt;他動詞&lt;/th&gt;
 &lt;/tr&gt;
 &lt;/thead&gt;
 &lt;tbody&gt;
 &lt;tr&gt;
 &lt;td&gt;対象（O）を&lt;/td&gt;
 &lt;td&gt;呼び込まない&lt;/td&gt;
 &lt;td&gt;呼び込む&lt;/td&gt;
 &lt;/tr&gt;
 &lt;tr&gt;
 &lt;td&gt;「何を？／誰を？」&lt;/td&gt;
 &lt;td&gt;置けない&lt;/td&gt;
 &lt;td&gt;置ける&lt;/td&gt;
 &lt;/tr&gt;
 &lt;tr&gt;
 &lt;td&gt;後ろに名詞を置くとき&lt;/td&gt;
 &lt;td&gt;前置詞が必要（go to school）&lt;/td&gt;
 &lt;td&gt;直に置ける（enter the room）&lt;/td&gt;
 &lt;/tr&gt;
 &lt;tr&gt;
 &lt;td&gt;中心の文型&lt;/td&gt;
 &lt;td&gt;第1文型 S V&lt;/td&gt;
 &lt;td&gt;第3文型 S V O／第4文型／第5文型&lt;/td&gt;
 &lt;/tr&gt;
 &lt;tr&gt;
 &lt;td&gt;例&lt;/td&gt;
 &lt;td&gt;sleep, arrive, go, happen, exist&lt;/td&gt;
 &lt;td&gt;love, build, enter, discuss, make&lt;/td&gt;
 &lt;/tr&gt;
 &lt;/tbody&gt;
&lt;/table&gt;
&lt;p&gt;迷ったときは、次の3ステップで判定できます。&lt;/p&gt;
&lt;ol&gt;
&lt;li&gt;&lt;strong&gt;「何を？／誰を？」を置けるか&lt;/strong&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;置ける → 他動詞（対象を呼び込んでいる）&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;置けない → 自動詞&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;strong&gt;後ろの名詞に前置詞が要るか&lt;/strong&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;前置詞を挟む（go &lt;strong&gt;to&lt;/strong&gt;, arrive &lt;strong&gt;at&lt;/strong&gt;）→ 自動詞の可能性が高い。その名詞は M（修飾語）で、文型には数えない&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;直に置ける（enter, discuss）→ 他動詞&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;strong&gt;イコール関係になっていないか&lt;/strong&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;後ろの語が主語とイコール（S＝C）→ 自他の問題ではなく第2文型（be, look, seem…）&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;目的語とイコール（O＝C）→ 第5文型（make, call, find, keep…）&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;/ol&gt;
&lt;p&gt;最後にもう一度。自動詞・他動詞は、暗記する分類ではありません。&lt;strong&gt;その動詞が動作の向かう対象を必要としているか&lt;/strong&gt;という、意味からくる性質です。「対象を呼び込むか／呼び込まないか」を読み取れれば、目的語の要不要も、前置詞の要不要も、そして文型も、一つの問いから導けます。&lt;/p&gt;
&lt;h2 id="次に読むとよい記事"&gt;次に読むとよい記事
&lt;/h2&gt;&lt;p&gt;自動詞・他動詞は、文型を決める分岐点でした。土台と次のステップを合わせて確認しておきましょう。&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;&lt;a class="link" href="https://wordgent.com/grammar/sentence-pattern-basics/" &gt;基本的な文型&lt;/a&gt; ― 5文型の全体像。自動詞・他動詞がどう文型を分けるかの地図&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;a class="link" href="https://wordgent.com/grammar/verbs-with-or-without-to/" &gt;toとforの使い分け&lt;/a&gt; ― 前置詞 to / for の使い分け、第4文型の書き換えはこちら&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;a class="link" href="https://wordgent.com/grammar/transitive-verbs-no-preposition/" &gt;toやaboutが要らない動詞&lt;/a&gt; ― 他動詞は目的語を直接とるから前置詞が要らない。discuss・enter・reach などの実践編&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;a class="link" href="https://wordgent.com/grammar/parts-of-speech/" &gt;品詞&lt;/a&gt; ― 単語の「種類」。動詞という品詞の位置づけを確認&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;a class="link" href="https://wordgent.com/grammar/sentence-elements/" &gt;文の要素&lt;/a&gt; ― 目的語（O）や修飾語（M）が文の中で果たす役割&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;a class="link" href="https://wordgent.com/grammar/causative-verbs/" &gt;使役動詞 make・have・let・get&lt;/a&gt; ― 動詞の語法の一例。第5文型（SVOC）で「OにCさせる」を表す&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;</description></item></channel></rss>