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不定詞の名詞的用法 ― 「〜すること」を主語・目的語・補語に

Fri, 26 Jun 2026 00:00:00 +0000

「〜すること」を文に置く

不定詞とはの記事で、不定詞（to + 動詞の原形）には、名詞的・形容詞的・副詞的という三つの働きがあると見ました。この記事では、その一つめ ── 動詞を名詞のように使う名詞的用法を、くわしく見ていきます。

名詞的用法の不定詞は、「〜すること」という意味を表します。

To read books is fun.（本を読むことは楽しい）
I like to read books.（私は本を読むことが好きだ）
My hobby is to read books.（私の趣味は本を読むことだ）

どの文でも、to read books が「本を読むこと」という、一つの名詞のかたまりとして働いています。一つめは「読むこと（は）」と主語に、二つめは「読むこと（を）」と目的語に、三つめは「読むこと（だ）」と説明（補語）になっています。

つまり、名詞的用法の不定詞は、ふつうの名詞と同じように、文の中で使えるのです。文の要素の記事で、名詞は主語（S）・目的語（O）・補語（C）になれると見ました。不定詞も「〜すること」という名詞のかたまりなので、まったく同じ三つの場所に入れます。

この記事では、まず名詞的用法のコア（§2）を押さえ、不定詞が入る三つの場所 ── 主語（§3）・目的語（§4）・補語（§5）── を順に見て、最後に、名詞的用法でいちばん迷う「to不定詞と動名詞の使い分け」（§6）を整理します。

名詞的用法のコア ― 名詞が入る場所に、そのまま入る

名詞的用法を理解する鍵は、とてもシンプルです。

不定詞は「〜すること」という名詞のかたまりなので、名詞が入る場所に、そのまま入れる。

文の要素の記事で見たとおり、名詞が文の中で果たす役割は、主に三つでした。

主語（S）：「〜は・〜が」。Music is fun.（音楽は楽しい）の Music
目的語（O）：「〜を・〜に」。I like music.（音楽が好き）の music
補語（C）：主語とイコールで結ばれる説明。My hobby is music.（趣味は音楽だ）の music

これらの位置には、ふつう名詞（music など）が入ります。そして、名詞的用法の不定詞「to + 動詞（〜すること）」も、名詞とまったく同じように、この三つの位置に入れるのです。

主語：To read is fun.（読むことは楽しい）… music の位置に to read
目的語：I like to read.（読むことが好き）… music の位置に to read
補語：My hobby is to read.（趣味は読むことだ）… music の位置に to read

上の music を to read（読むこと）に置きかえただけ、と考えると分かりやすいでしょう。動詞 read のままでは、これらの名詞の位置に入れませんが、to を付けて「読むこと」という名詞のかたまりにすれば、堂々と主語にも目的語にも補語にもなれる ── これが、不定詞とはで見た「to が動詞を名詞のように働かせる」ということの、具体的な姿です。

それでは、三つの位置を一つずつ見ていきましょう。

位置1 ― 主語（〜することは）

まず、不定詞が主語になる場合です。「〜することは」と、文の主語になります。

To learn a language is not easy.（言語を学ぶことは簡単ではない）
To help others makes me happy.（他人を助けることは私を幸せにする）

To learn a language（言語を学ぶこと）、To help others（他人を助けること）が、それぞれ文の主語になっています。

ただし、実際の英語では、不定詞をそのまま主語に置く文は、少しかたい・あらたまった響きになります。なぜなら、主語が長くなって、「頭でっかち」な文になりがちだからです。To learn a language is not easy. は、主語の部分（To learn a language）が長く、動詞（is）がなかなか出てきません。

そこで英語では、仮の主語 it を文頭に置き、長い不定詞を後ろに回す言い方が好まれます。

It is not easy to learn a language.（言語を学ぶことは簡単ではない）

文頭の it が仮の主語として場所を埋め、本当の主語である to learn a language は後ろに回っています。意味は To learn a language is not easy. と同じですが、こちらのほうが、英語としては自然でよく使われます。

この「仮の主語 it」の構文は、英語でとても重要なテーマの一つです。ここでは「不定詞が主語のとき、it で受けて後ろに回すことが多い」とだけ押さえておきましょう。この it のくわしい仕組みは、別の記事であらためて扱います。

位置2 ― 目的語（〜することを）

次に、不定詞が目的語になる場合です。「〜することを」と、動詞の目的語になります。これは、名詞的用法のなかでも、とくによく使う形です。

I want to go home.（家に帰ることを望む＝家に帰りたい）
She decided to study abroad.（彼女は留学することを決めた）
We hope to see you again.（またあなたに会うことを望む）

want（望む）、decide（決める）、hope（望む）── これらの動詞の後ろで、不定詞が「〜することを」という目的語になっています。

ここで、不定詞とはで見たコアを思い出してください。不定詞の to は「→（これから向かう）」というイメージを持っていました。目的語に不定詞をとる動詞には、want・decide・hope・plan・promise・expect のように、「これからのことに向かう」意味の動詞が多くあります。

I want to go.（これから行くことを望む）
I plan to travel.（これから旅行することを計画する）
I promise to help.（これから助けることを約束する）

「望む」「計画する」「約束する」── どれも、まだ実現していない、これからのことに気持ちが向かっています。だから、「→（これから向かう）」イメージの不定詞と、相性がよいのです。コアをつかんでおくと、「なぜこの動詞は不定詞をとるのか」が、自然に納得できます。

位置3 ― 補語（〜することだ）

三つめは、不定詞が補語になる場合です。「〜することだ」と、主語を説明します。

My dream is to become a doctor.（私の夢は医者になることだ）
Her job is to teach English.（彼女の仕事は英語を教えることだ）

基本的な文型の記事で、補語（C）は主語とイコール（＝）の関係になる、と見ました。ここでも同じです。

My dream = to become a doctor（私の夢＝医者になること）
Her job = to teach English（彼女の仕事＝英語を教えること）

「私の夢」と「医者になること」が、be動詞（is）でイコールに結ばれています。不定詞「〜すること」が、主語の中身を説明する補語になっているわけです。ここでも、不定詞が名詞のかたまりとして、補語の位置（ふつうは名詞が来る場所）にそのまま入っているのが分かります。

to不定詞と動名詞の使い分け

名詞的用法で、いちばん迷うのがここです。「〜すること」を表す方法には、不定詞（to + 動詞）のほかに、動名詞（動詞 + -ing） もあります。

to read（読むこと）… 不定詞
reading（読むこと）… 動名詞

どちらも「〜すること」で、主語・目的語・補語になれます。問題は、動詞の目的語になるとき。動詞によって、「to不定詞しかとらない」「動名詞しかとらない」「どちらもとる」が分かれるのです。

使い分けのカギ ― to は「これから」、-ing は「実際に」

ここで効くのが、不定詞とはで見たコアの対比です。

to不定詞 … 「→（これから向かう）」。まだしていない・未来志向
動名詞（-ing） … 「実際にしている・した」。現実・経験寄り

この感覚が、目的語の使い分けに、きれいに対応します。

to不定詞をとる動詞（これから・未来志向）

want, hope, decide, plan, promise, expect など。「これから〜することを」望む・決める動詞です。

I want to go.（これから行きたい）
She decided to leave.（去ることを決めた）

動名詞をとる動詞（実際の行為・経験）

enjoy, finish, stop, mind, give up など。「実際にしている行為を」楽しむ・終える動詞です。

I enjoy reading.（読むことを楽しむ＝実際に読んでいる）
He finished eating.（食べ終えた＝実際に食べた行為）

「これから向かう」動詞は to、「実際の行為」を扱う動詞は -ing ── コアのイメージどおりに分かれています。

両方とれて、意味が変わる動詞

さらにおもしろいのが、to不定詞も動名詞もとれるが、意味が変わる動詞です。代表が remember, forget, stop, try です。ここでも「to＝これから／-ing＝した」の対比が、そのまま意味の差になります。

動詞	to不定詞（これから）	動名詞（した・している）
remember	remember to lock（忘れずに鍵をかける＝これからすること）	remember locking（鍵をかけたことを覚えている＝した行為）
forget	forget to call（電話するのを忘れる＝これからすること）	forget calling（電話したことを忘れる＝した行為）
stop	stop to smoke（タバコを吸うために立ち止まる＝これからする）	stop smoking（タバコを吸うのをやめる＝していた行為）
try	try to open（開けようとする＝これから試みる）	try opening（試しに開けてみる＝実際にやってみる）

たとえば stop。stop to smoke は「（何かを中断して）これからタバコを吸うために立ち止まる」、stop smoking は「（していた）喫煙をやめる」── to か -ing かで、意味が正反対近くまで変わります。これも、「to はこれから向かう／-ing は実際の行為」というコアで、すっきり説明できます。

なお、動名詞そのもの（-ing が名詞になる仕組みや、その全体像）については、別の記事でくわしく扱います。ここでは、「名詞的用法の不定詞には動名詞という相棒がいて、to＝これから／-ing＝実際に、で使い分ける」と押さえておきましょう。

つまずきポイント

不定詞の名詞的用法で、間違えやすい点を整理します。

つまずき1：長い不定詞を、主語の頭に置いたままにする

不定詞の主語が長いのに、頭でっかちな文のままにしてしまう（不自然ではないが、こなれない）パターンです。

ぎこちない：To finish this work by tomorrow is impossible.
自然：It is impossible to finish this work by tomorrow.（明日までにこの仕事を終えるのは不可能だ）

§3 のとおり、不定詞の主語が長いときは、仮の主語 it で受けて、不定詞を後ろに回すのが自然です。

つまずき2：動名詞をとる動詞に、to不定詞を使う

enjoy, finish などの後ろに、不定詞を使ってしまう誤りです。

誤：I enjoy to read. / He finished to eat.
正：I enjoy reading. / He finished eating.

§6 のとおり、enjoy・finish は「実際の行為」を扱う動詞なので、動名詞（-ing）をとります。「楽しむ・終える」対象は、これから向かうことではなく、実際の行為だからです。

つまずき3：to不定詞をとる動詞に、動名詞を使う

want, decide などの後ろに、動名詞を使ってしまう誤りです。

誤：I want going home. / She decided leaving.
正：I want to go home. / She decided to leave.

§6 のとおり、want・decide は「これから向かう」動詞なので、to不定詞をとります。

つまずき4：remember / forget の to と -ing を取り違える

意味が変わる動詞で、to と -ing を逆にしてしまう誤りです。

I remembered to lock the door.（忘れずにドアに鍵をかけた＝これからすること）
I remembered locking the door.（ドアに鍵をかけたことを覚えていた＝した行為）

§6 のとおり、これからすることなら to、した行為なら -ing です。「鍵をかけるのを忘れずに（to）」と「鍵をかけたのを覚えている（-ing）」を、意味で区別しましょう。

まとめ早見表

不定詞の名詞的用法は、「〜すること」という名詞のかたまりとして、名詞の入る三つの場所に入ります。

位置	意味	例文
主語	〜することは	To read is fun.（多くは It is … to read.）
目的語	〜することを	I want to read.
補語	〜することだ	My hobby is to read.

目的語のときの、to不定詞と動名詞の使い分けは、次のとおりです。

	to不定詞（これから向かう）	動名詞（実際の行為）
とる動詞の例	want, hope, decide, plan	enjoy, finish, stop, mind
イメージ	まだしていない・未来	実際にしている・した

不定詞の名詞的用法は、難しく考える必要はありません。根っこにあるのは、**「to + 動詞は『〜すること』という名詞のかたまりになり、名詞が入る場所（主語・目的語・補語）にそのまま入る」**という一つの考え方です。そして、動名詞との使い分けも、不定詞とはで見た「to＝これから向かう／-ing＝実際にしている」というコアで、すっきり整理できます。

次に読むとよい記事

名詞的用法は、不定詞が名詞として働く使い方でした。不定詞の全体像や、ほかの用法も合わせて確認しておきましょう。

不定詞とは ― 不定詞の全体像と、to の「→（これから向かう）」というコアイメージ
文の要素 ― 不定詞が入る、主語（S）・目的語（O）・補語（C）という名詞の役割
基本的な文型 ― 補語（C）が主語とイコールで結ばれる仕組み

不定詞とは ― to + 動詞で「これから〜する」を名詞・形容詞・副詞に

Tue, 23 Jun 2026 00:00:00 +0000

動詞を、別の働きで使いたい

英語を組み立てていると、「動詞を、動詞以外の働きで使いたい」場面が出てきます。たとえば、「私は読むことが好きだ」と言いたいとき。

I like … （私は…が好きだ）

この like の後ろには、「好きな対象」＝名詞が来ます。I like music.（音楽が好き）のように。では、「読むこと」を置きたいときは、どうすればよいでしょうか。「読む」は動詞 read ですが、

誤：I like read.

read をそのまま置くことはできません。read は動詞であって、「読むこと」という名詞ではないからです。動詞を、名詞のように使う ── そのための仕掛けが、この記事で扱う不定詞です。正しくは、こうなります。

正：I like to read.（私は読むことが好きだ）

read の前に to を付けた to read が、「読むこと」という名詞のような働きをして、like の対象になっています。この to + 動詞 の形が不定詞です。

品詞の記事で、単語には名詞・動詞・形容詞・副詞といった種類（品詞）があると見ました。不定詞のすごいところは、動詞を、名詞や形容詞や副詞のように働かせられる点です。動詞一つあれば、to を付けるだけで、文の中でいろいろな役割を果たせるようになります。

この記事は、不定詞の全体像をつかむための総論です。まず不定詞の形（§2）とコアイメージ（§3）を押さえ、三つの用法の全体像（§4）、そして to のない「原形不定詞」（§5）を整理します。一つひとつの用法のくわしい使い方は、別の記事であらためて深く扱います。

不定詞とは ― to ＋動詞の原形

不定詞の形は、とてもシンプルです。

to ＋動詞の原形

to の後ろに、動詞の原形（変化していない、素の形）を置きます。to read、to go、to eat、to be ── どれも不定詞です。

ここで大事なのは、to の後ろが必ず原形だということです。助動詞とはの記事で、助動詞の後ろは原形になる、と見ました。それは、後ろの動詞が「動作そのもの（素の形）」を表すからでした。不定詞の to も同じで、後ろには動作の素の形＝原形が来ます。

正：to read（to の後ろは原形）
誤：to reads / to reading / to read（過去形）

主語が三人称単数でも（to reads ではない）、過去のことでも（to read の過去形にはしない）、不定詞の形は to read のまま変わりません。「主語や時制によって形が変わらない＝定まっていない」ことから、「不定詞（形が定まらない詞）」と呼ばれます。

なぜ、to を付けるだけで、動詞が名詞や形容詞のように働けるのでしょうか。その秘密は、to という語が持つ「あるイメージ」にあります。次の節で見ていきましょう。

不定詞のコアイメージ ― to は「→（これから向かう）」

to を付けると動詞がいろいろな働きをできるのは、to という語が持つコアイメージのおかげです。

to と for の使い分けの記事で見たとおり、前置詞の to には「ある地点へ向かって到達する」という方向のイメージ ── いわば「→」── があります。go to school（学校へ向かう）、give it to him（彼の方へ渡す）の to です。

不定詞の to も、この「→」のイメージを受け継いでいます。to + 動詞は、「その動作へ向かう」という感覚を持つのです。

to read … 「読む」という動作へ向かう（→ read）
to go … 「行く」という動作へ向かう（→ go）

この「これから動作へ向かう」というイメージから、不定詞には大事なニュアンスが生まれます。それは、「これから・まだ実現していない・未来志向」という感覚です。「向かう」のですから、まだそこには到達していない ── これからすること、という色合いを帯びるのです。

I want to read this book.（この本を読みたい）… これから「読む」ことへ向かう願望
I decided to go.（行くことに決めた）… これから「行く」ことへ向かう決意

want（〜したい）、decide（決める）、hope（望む）、plan（計画する）── これらの「これからのことに向かう」動詞が、後ろに不定詞をとるのは、不定詞の「→（これから向かう）」イメージとぴったり合うからです。

なるほどコラム：不定詞（to）と動名詞（-ing）の違い 動詞を名詞のように使う方法には、不定詞（to read）のほかに、動名詞（reading） という -ing の形もあります。この二つは、しばしばニュアンスが違います。ざっくり言うと、不定詞（to）は「これから向かう」未来志向、動名詞（-ing）は「実際にしている・した」という現実・経験寄りのイメージです。たとえば I stopped to smoke.（タバコを吸うために立ち止まった＝これから吸う）と、I stopped smoking.（タバコを吸うのをやめた＝していた行為をやめた）では、意味がはっきり変わります。この to と -ing の違いは、別の記事（動名詞）でくわしく扱います。ここでは「不定詞の to は、これから向かうイメージ」とだけ押さえておきましょう。

三つの用法の全体像

不定詞（to + 原形）は、文の中で三つの働きをします。動詞を名詞・形容詞・副詞のいずれかのように使う、というものです。まずは全体像を、一覧でつかみましょう。

用法	働き	意味	例文
名詞的用法	名詞のように（主語・目的語・補語）	〜すること	I like to read.（読むことが好き）
形容詞的用法	形容詞のように（名詞を修飾）	〜すべき・〜するための	I have a book to read.（読むべき本がある）
副詞的用法	副詞のように（動詞・文を修飾）	〜するためになど	I came to read.（読むために来た）

同じ to read でも、文の中での働きによって、三つの顔を持つことがわかります。

名詞的：to read が「読むこと」という名詞のかたまりになり、like の対象（目的語）になっている。
形容詞的：to read が「読むべき」と、前の名詞 a book を後ろから説明している。
副詞的：to read が「読むために」と、came（来た）という動詞の目的を説明している。

これらはどれも、§3 で見た「to ＝動作へ向かう（→）」というコアから生まれています。「読むことへ向かう」気持ちが、名詞のかたまり（読むこと）にも、名詞の説明（読むべき）にも、行為の目的（読むために）にもなる、というわけです。

それぞれの用法は、さらにくわしく見ていく価値があります。

名詞的用法（〜すること）── 主語・目的語・補語になる使い方。別記事でくわしく扱います。
形容詞的用法（〜すべき・〜するための）── 名詞を後ろから修飾する使い方。別記事でくわしく扱います。
副詞的用法（〜するために・〜して）── 目的・原因・結果などを表す使い方。別記事でくわしく扱います。

この総論では、「不定詞には名詞的・形容詞的・副詞的の三つの働きがあり、どれも to の『→』から生まれている」という全体像を、しっかりつかんでおきましょう。

原形不定詞 ― to のない不定詞

これまで見てきた不定詞は、すべて「to + 原形」の形でした。ところが、英語にはto が付かない不定詞もあります。これを原形不定詞と呼びます。動詞の原形が、そのまま不定詞の働きをするものです。

原形不定詞が登場する代表的な場面が、使役動詞と知覚動詞の後ろです。

使役動詞：I made him go.（私は彼を行かせた）… make + 人 + 原形
知覚動詞：I saw her dance.（私は彼女が踊るのを見た）… see + 人 + 原形

made him to go、saw her to dance とはせず、to のない原形 go、dance を使います。これらの動詞では、なぜ to が落ちるのでしょうか。

理由は、知覚動詞の記事でも触れたように、使役・知覚の動詞では、「させる／見る」動作と、その後の動作（行く・踊る）が、ほぼ同時に・一体となって起こるからです。「→（これから向かう）」という to のもつ時間差・隔たりがなじまないため、to が落ちて、動作がじかに続く原形になる、と考えられます。

原形不定詞のくわしい使い方 ── どの動詞が原形不定詞をとるか、知覚動詞での原形と -ing の違いなど ── は、それぞれ使役動詞・知覚動詞の記事で扱っています。ここでは、「to のない不定詞（原形不定詞）もあり、使役・知覚動詞の後ろで使う」と押さえておきましょう。

つまずきポイント

不定詞で間違えやすい点を整理します。

つまずき1：to の後ろを原形にしない

to の後ろに、-ing や三単現の s、過去形を付けてしまう誤りです。

誤：I want to going. / He likes to reads. / I tried to went.
正：I want to go. / He likes to read. / I tried to go.

§2 のとおり、to の後ろは必ず原形です。主語が三人称単数でも、過去のことでも、to read のように原形のままにします。

つまずき2：助動詞の後ろに to を付ける

助動詞（can, will など）の後ろに、不定詞のつもりで to を付けてしまう誤りです。

誤：I can to swim. / She will to come.
正：I can swim. / She will come.

助動詞とはで見たとおり、助動詞の後ろは「to なしの原形」です。不定詞の to は付けません。can to swim ではなく can swim です。

つまずき3：前置詞の to と混同して原形にする

不定詞の to（後ろは原形）と、前置詞の to（後ろは名詞・動名詞）を、取り違える誤りです。

不定詞の to：I want to go.（go は原形）
前置詞の to：I look forward to seeing you.（to の後ろは動名詞 seeing）

look forward to ~（〜を楽しみにする）の to は、不定詞ではなく前置詞です。前置詞の後ろは名詞か動名詞なので、to seeing（to see ではない）になります。同じ to でも、不定詞か前置詞かで後ろの形が変わるので、注意しましょう（前置詞の to をとる表現は、出てきたときに個別に覚えれば十分です）。

つまずき4：原形不定詞のところに to を入れる

使役・知覚動詞の後ろに、to を付けてしまう誤りです。

誤：I made him to go. / I saw her to dance.
正：I made him go. / I saw her dance.

§5 のとおり、使役動詞・知覚動詞の後ろは、to のない原形不定詞です。

まとめ早見表

不定詞は、「to ＝動作へ向かう（→）」というコアから、動詞を名詞・形容詞・副詞として使えるようにするものでした。

用法	働き	意味	例文
名詞的	名詞のように	〜すること	I like to read.
形容詞的	名詞を修飾	〜すべき・するための	a book to read
副詞的	動詞・文を修飾	〜するためになど	I came to read.

不定詞には、形の上でも二種類あります。

種類	形	使う場所
to不定詞	to + 原形	上の三用法（名詞的・形容詞的・副詞的）
原形不定詞	原形のみ（to なし）	使役動詞・知覚動詞の後ろ

不定詞は、三つの用法をバラバラに丸暗記するものではありません。根っこにあるのは、**「to は『→（これから動作へ向かう）』というイメージを持ち、動詞を名詞・形容詞・副詞として使えるようにする」**という一つの考え方です。「読むことへ向かう」気持ちが、名詞（読むこと）にも、名詞の説明（読むべき）にも、目的（読むために）にもなる ── この to の「→」を意識すれば、不定詞の三つの顔は、一本につながって見えてきます。

次に読むとよい記事

不定詞は、動詞を別の品詞のように使う仕掛けでした。土台や、くわしい用法を合わせて確認しておきましょう。

品詞 ― 名詞・動詞・形容詞・副詞という、不定詞が「変身する先」になる品詞の基礎
使役動詞 ― make / have / let の後ろで使う、to のない原形不定詞
知覚動詞 ― see / hear / feel の後ろで使う、原形不定詞と -ing の違い
to と for の使い分け ― 不定詞の to のもとになった、前置詞 to の「→」のイメージ
不定詞の名詞的用法 ― 「〜すること」を主語・目的語・補語に使う、名詞的用法の深掘り

To-Infinitive on Wordgent

不定詞の名詞的用法 ― 「〜すること」を主語・目的語・補語に

「〜すること」を文に置く

名詞的用法のコア ― 名詞が入る場所に、そのまま入る

位置1 ― 主語（〜することは）

位置2 ― 目的語（〜することを）

位置3 ― 補語（〜することだ）

to不定詞と動名詞の使い分け

使い分けのカギ ― to は「これから」、-ing は「実際に」

両方とれて、意味が変わる動詞

つまずきポイント

つまずき1：長い不定詞を、主語の頭に置いたままにする

つまずき2：動名詞をとる動詞に、to不定詞を使う

つまずき3：to不定詞をとる動詞に、動名詞を使う

つまずき4：remember / forget の to と -ing を取り違える

まとめ早見表

次に読むとよい記事

不定詞とは ― to + 動詞で「これから〜する」を名詞・形容詞・副詞に

動詞を、別の働きで使いたい

不定詞とは ― to ＋ 動詞の原形

不定詞のコアイメージ ― to は「→（これから向かう）」

三つの用法の全体像

原形不定詞 ― to のない不定詞

つまずきポイント

つまずき1：to の後ろを原形にしない

つまずき2：助動詞の後ろに to を付ける

つまずき3：前置詞の to と混同して原形にする

つまずき4：原形不定詞のところに to を入れる

まとめ早見表

次に読むとよい記事

不定詞とは ― to ＋動詞の原形