<?xml version="1.0" encoding="utf-8" standalone="yes"?><rss version="2.0" xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom"><channel><title>Prepositions on Wordgent</title><link>https://wordgent.com/tags/prepositions/</link><description>Recent content in Prepositions on Wordgent</description><generator>Hugo -- gohugo.io</generator><language>ja-jp</language><lastBuildDate>Thu, 04 Jun 2026 00:00:00 +0000</lastBuildDate><atom:link href="https://wordgent.com/tags/prepositions/index.xml" rel="self" type="application/rss+xml"/><item><title>to と for の使い分け ― 第4文型を書き換えると、なぜ動詞で変わるのか</title><link>https://wordgent.com/grammar/verbs-with-or-without-to/</link><pubDate>Thu, 04 Jun 2026 00:00:00 +0000</pubDate><guid>https://wordgent.com/grammar/verbs-with-or-without-to/</guid><description>&lt;h2 id="同じ人に物をなのにto-と-for-が分かれる"&gt;同じ「人に物を」なのに、to と for が分かれる
&lt;/h2&gt;&lt;p&gt;&lt;a class="link" href="https://wordgent.com/grammar/sentence-pattern-basics/" &gt;基本的な文型&lt;/a&gt;の記事で、第4文型（S V O O）を学びました。「人に物を与える」型で、目的語を二つとる文です。&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;I gave &lt;strong&gt;him&lt;/strong&gt; &lt;strong&gt;a book&lt;/strong&gt;.（私は彼に本をあげた）&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;この第4文型は、目的語の順番を入れ替えて、第3文型（S V O）に書き換えられることが知られています。そのとき、後ろに回る「人」の前に&lt;strong&gt;前置詞&lt;/strong&gt;が現れます。&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;I gave a book &lt;strong&gt;to&lt;/strong&gt; him.（私は本を彼にあげた）&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;ここで多くの学習者が、ある壁にぶつかります。前置詞が &lt;strong&gt;to&lt;/strong&gt; のときと &lt;strong&gt;for&lt;/strong&gt; のときがあるのです。&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;I gave a book &lt;strong&gt;to&lt;/strong&gt; him.（give は to）&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;I bought a book &lt;strong&gt;for&lt;/strong&gt; him.（buy は for）&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;どちらも「彼に本を」と言っているのに、なぜ give は to で、buy は for なのか。さらに困ったことに、&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;誤：I bought a book &lt;strong&gt;to&lt;/strong&gt; him.&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;誤：I gave a book &lt;strong&gt;for&lt;/strong&gt; him.&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;のように取り違えると不自然になります。この to と for の使い分けが、第4文型の書き換えでつまずく最大のポイントです。&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;結論を先に言うと、この違いも&lt;strong&gt;暗記する必要はありません&lt;/strong&gt;。to と for という前置詞が、それぞれ違う意味を持っていて、動詞の性質に応じて自然と選ばれているだけです。この記事では、まず &lt;strong&gt;to と for の根っこの意味&lt;/strong&gt;（§2）を押さえ、to をとる動詞（§3）と for をとる動詞（§4）を整理し、最後に&lt;strong&gt;どちらか迷ったときの見分け方&lt;/strong&gt;（§5）を示します。&lt;/p&gt;

 &lt;blockquote&gt;
 &lt;p&gt;この記事は、第4文型を書き換えるときの &lt;strong&gt;to / for&lt;/strong&gt; に話を絞ります。go to school や arrive at the station のような「自動詞に付く前置詞」は、別の仕組みの話です。そちらは&lt;a class="link" href="https://wordgent.com/grammar/intransitive-transitive-verbs/" &gt;自動詞・他動詞&lt;/a&gt;の記事で扱っています。&lt;/p&gt;

 &lt;/blockquote&gt;
&lt;h2 id="なぜ-to-と-for-で分かれるのか--前置詞の根っこの意味"&gt;なぜ to と for で分かれるのか ― 前置詞の根っこの意味
&lt;/h2&gt;&lt;p&gt;to と for の使い分けを理解する鍵は、&lt;strong&gt;前置詞そのものが持つコアイメージ&lt;/strong&gt;にあります。前置詞は単なる「接着剤」ではなく、それぞれ固有の意味を持っています。その意味が、動詞との相性を決めているのです。&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;to のコアイメージは「到達」&lt;strong&gt;です。ある地点に向かって進み、そこに&lt;/strong&gt;届く&lt;/strong&gt;。go to school（学校へ届く＝行く）の to と同じで、第4文型の書き換えに出てくる to も、物が&lt;strong&gt;相手のところへ届く&lt;/strong&gt;ことを表しています。&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;I gave a book &lt;strong&gt;to&lt;/strong&gt; him. … 本が him のところへ&lt;strong&gt;届く&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;for のコアイメージは「利益・目的」&lt;strong&gt;です。「〜のために」「〜に向けて」という、相手の&lt;/strong&gt;ためを思って&lt;/strong&gt;何かをする方向性を表します。&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;I bought a book &lt;strong&gt;for&lt;/strong&gt; him. … 彼の&lt;strong&gt;ために&lt;/strong&gt;本を買った&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;この二つの違いが、動詞の使い分けに直結します。ポイントは、&lt;strong&gt;その動作に「受け取る相手」が必ず要るかどうか&lt;/strong&gt;です。&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;「与える（give）」「送る（send）」「見せる（show）」のような動作は、&lt;strong&gt;受け取る相手がいて初めて成立&lt;/strong&gt;します。誰にも渡さない「give」はありえません。物が相手に&lt;strong&gt;届く&lt;/strong&gt;ことが動作の本質なので、「到達」を表す &lt;strong&gt;to&lt;/strong&gt; が選ばれます。&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;一方、「買う（buy）」「作る（make）」「料理する（cook）」のような動作は、&lt;strong&gt;相手がいなくても、自分一人で完結&lt;/strong&gt;します。誰のためでなくても、本を買うことも、ケーキを作ることもできます。そこに「彼のために」という相手を加えるとき、「利益・目的」を表す &lt;strong&gt;for&lt;/strong&gt; が選ばれるのです。&lt;/p&gt;
&lt;table&gt;
 &lt;thead&gt;
 &lt;tr&gt;
 &lt;th&gt;動詞のタイプ&lt;/th&gt;
 &lt;th&gt;相手は&lt;/th&gt;
 &lt;th&gt;動作の本質&lt;/th&gt;
 &lt;th&gt;選ばれる前置詞&lt;/th&gt;
 &lt;/tr&gt;
 &lt;/thead&gt;
 &lt;tbody&gt;
 &lt;tr&gt;
 &lt;td&gt;give 型&lt;/td&gt;
 &lt;td&gt;いないと成立しない&lt;/td&gt;
 &lt;td&gt;物が相手に届く&lt;/td&gt;
 &lt;td&gt;to（到達）&lt;/td&gt;
 &lt;/tr&gt;
 &lt;tr&gt;
 &lt;td&gt;buy 型&lt;/td&gt;
 &lt;td&gt;いなくても完結する&lt;/td&gt;
 &lt;td&gt;自分で完結＋相手のため&lt;/td&gt;
 &lt;td&gt;for（利益・目的）&lt;/td&gt;
 &lt;/tr&gt;
 &lt;/tbody&gt;
&lt;/table&gt;
&lt;p&gt;つまり to / for の使い分けは、**動詞が「相手を必須とするか、自分だけで完結するか」**という意味の違いを、前置詞が映し出しているだけなのです。&lt;/p&gt;

 &lt;blockquote&gt;
 &lt;p&gt;&lt;strong&gt;なるほどコラム：to と for のイメージは日常表現にも生きている&lt;/strong&gt;
この二つのコアイメージは、第4文型に限らず英語のあちこちで一貫しています。to は「a train &lt;strong&gt;to&lt;/strong&gt; Tokyo（東京&lt;strong&gt;行き&lt;/strong&gt;の電車）」「give it &lt;strong&gt;to&lt;/strong&gt; me（私に渡す）」のように到達点へ向かう感覚を、for は「a present &lt;strong&gt;for&lt;/strong&gt; you（あなた&lt;strong&gt;のための&lt;/strong&gt;プレゼント）」「cook &lt;strong&gt;for&lt;/strong&gt; the family（家族&lt;strong&gt;のために&lt;/strong&gt;料理する）」のように利益・目的の感覚を、いつも保っています。前置詞のコアイメージをつかんでおくと、第4文型の書き換えだけでなく、英語全体が見通しよくなります。&lt;/p&gt;

 &lt;/blockquote&gt;
&lt;h2 id="to-をとる動詞--受け取る相手が必須"&gt;to をとる動詞 ― 受け取る相手が必須
&lt;/h2&gt;&lt;p&gt;まず、書き換えで &lt;strong&gt;to&lt;/strong&gt; をとる動詞です。これらは「物を相手のところへ届ける」タイプで、&lt;strong&gt;受け取る相手がいないと動作が成立しません&lt;/strong&gt;。だから「到達」を表す to と相性がよいのです。&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;代表的な動詞を挙げます。&lt;/p&gt;
&lt;table&gt;
 &lt;thead&gt;
 &lt;tr&gt;
 &lt;th&gt;動詞&lt;/th&gt;
 &lt;th&gt;第4文型（S V O O）&lt;/th&gt;
 &lt;th&gt;第3文型（S V O + to）&lt;/th&gt;
 &lt;th&gt;意味&lt;/th&gt;
 &lt;/tr&gt;
 &lt;/thead&gt;
 &lt;tbody&gt;
 &lt;tr&gt;
 &lt;td&gt;give&lt;/td&gt;
 &lt;td&gt;I gave him a book.&lt;/td&gt;
 &lt;td&gt;I gave a book &lt;strong&gt;to&lt;/strong&gt; him.&lt;/td&gt;
 &lt;td&gt;与える&lt;/td&gt;
 &lt;/tr&gt;
 &lt;tr&gt;
 &lt;td&gt;send&lt;/td&gt;
 &lt;td&gt;She sent me a letter.&lt;/td&gt;
 &lt;td&gt;She sent a letter &lt;strong&gt;to&lt;/strong&gt; me.&lt;/td&gt;
 &lt;td&gt;送る&lt;/td&gt;
 &lt;/tr&gt;
 &lt;tr&gt;
 &lt;td&gt;tell&lt;/td&gt;
 &lt;td&gt;He told us the truth.&lt;/td&gt;
 &lt;td&gt;He told the truth &lt;strong&gt;to&lt;/strong&gt; us.&lt;/td&gt;
 &lt;td&gt;伝える&lt;/td&gt;
 &lt;/tr&gt;
 &lt;tr&gt;
 &lt;td&gt;show&lt;/td&gt;
 &lt;td&gt;I showed her the photo.&lt;/td&gt;
 &lt;td&gt;I showed the photo &lt;strong&gt;to&lt;/strong&gt; her.&lt;/td&gt;
 &lt;td&gt;見せる&lt;/td&gt;
 &lt;/tr&gt;
 &lt;tr&gt;
 &lt;td&gt;teach&lt;/td&gt;
 &lt;td&gt;She teaches us English.&lt;/td&gt;
 &lt;td&gt;She teaches English &lt;strong&gt;to&lt;/strong&gt; us.&lt;/td&gt;
 &lt;td&gt;教える&lt;/td&gt;
 &lt;/tr&gt;
 &lt;tr&gt;
 &lt;td&gt;lend&lt;/td&gt;
 &lt;td&gt;He lent me his car.&lt;/td&gt;
 &lt;td&gt;He lent his car &lt;strong&gt;to&lt;/strong&gt; me.&lt;/td&gt;
 &lt;td&gt;貸す&lt;/td&gt;
 &lt;/tr&gt;
 &lt;tr&gt;
 &lt;td&gt;pass&lt;/td&gt;
 &lt;td&gt;Pass me the salt.&lt;/td&gt;
 &lt;td&gt;Pass the salt &lt;strong&gt;to&lt;/strong&gt; me.&lt;/td&gt;
 &lt;td&gt;手渡す&lt;/td&gt;
 &lt;/tr&gt;
 &lt;/tbody&gt;
&lt;/table&gt;
&lt;p&gt;これらに共通するのは、**「A から B へ、物や情報が移動する」**という性質です。give は物が、tell は言葉が、teach は知識が、それぞれ相手のところへ向かって移動します。その「移動して到達する先」を示すのが to です。&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;「誰にも見せない show」「誰にも送らない send」が動作として宙に浮くことからわかるように、これらの動詞は相手の存在を前提にしています。だからこそ、相手への到達を表す to が選ばれるのです。&lt;/p&gt;
&lt;h2 id="for-をとる動詞--自分だけで完結し相手はため"&gt;for をとる動詞 ― 自分だけで完結し、相手は「ため」
&lt;/h2&gt;&lt;p&gt;次に、書き換えで &lt;strong&gt;for&lt;/strong&gt; をとる動詞です。これらは&lt;strong&gt;自分一人でも動作が完結する&lt;/strong&gt;タイプで、相手は「〜のために」という形で添えられます。だから「利益・目的」を表す for と相性がよいのです。&lt;/p&gt;
&lt;table&gt;
 &lt;thead&gt;
 &lt;tr&gt;
 &lt;th&gt;動詞&lt;/th&gt;
 &lt;th&gt;第4文型（S V O O）&lt;/th&gt;
 &lt;th&gt;第3文型（S V O + for）&lt;/th&gt;
 &lt;th&gt;意味&lt;/th&gt;
 &lt;/tr&gt;
 &lt;/thead&gt;
 &lt;tbody&gt;
 &lt;tr&gt;
 &lt;td&gt;buy&lt;/td&gt;
 &lt;td&gt;I bought her flowers.&lt;/td&gt;
 &lt;td&gt;I bought flowers &lt;strong&gt;for&lt;/strong&gt; her.&lt;/td&gt;
 &lt;td&gt;買う&lt;/td&gt;
 &lt;/tr&gt;
 &lt;tr&gt;
 &lt;td&gt;make&lt;/td&gt;
 &lt;td&gt;She made me a cake.&lt;/td&gt;
 &lt;td&gt;She made a cake &lt;strong&gt;for&lt;/strong&gt; me.&lt;/td&gt;
 &lt;td&gt;作る&lt;/td&gt;
 &lt;/tr&gt;
 &lt;tr&gt;
 &lt;td&gt;cook&lt;/td&gt;
 &lt;td&gt;He cooked us dinner.&lt;/td&gt;
 &lt;td&gt;He cooked dinner &lt;strong&gt;for&lt;/strong&gt; us.&lt;/td&gt;
 &lt;td&gt;料理する&lt;/td&gt;
 &lt;/tr&gt;
 &lt;tr&gt;
 &lt;td&gt;get&lt;/td&gt;
 &lt;td&gt;I got him a ticket.&lt;/td&gt;
 &lt;td&gt;I got a ticket &lt;strong&gt;for&lt;/strong&gt; him.&lt;/td&gt;
 &lt;td&gt;手に入れる&lt;/td&gt;
 &lt;/tr&gt;
 &lt;tr&gt;
 &lt;td&gt;find&lt;/td&gt;
 &lt;td&gt;She found me a seat.&lt;/td&gt;
 &lt;td&gt;She found a seat &lt;strong&gt;for&lt;/strong&gt; me.&lt;/td&gt;
 &lt;td&gt;見つける&lt;/td&gt;
 &lt;/tr&gt;
 &lt;tr&gt;
 &lt;td&gt;choose&lt;/td&gt;
 &lt;td&gt;He chose her a gift.&lt;/td&gt;
 &lt;td&gt;He chose a gift &lt;strong&gt;for&lt;/strong&gt; her.&lt;/td&gt;
 &lt;td&gt;選ぶ&lt;/td&gt;
 &lt;/tr&gt;
 &lt;/tbody&gt;
&lt;/table&gt;
&lt;p&gt;これらに共通するのは、&lt;strong&gt;相手がいなくても、その動作だけで完結する&lt;/strong&gt;という性質です。誰のためでもなく花を買うこと、ケーキを作ること、料理することは、すべて成立します。&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;I made a cake.（私はケーキを作った）… これだけで文が成り立つ&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;ここに「彼のために」を加えるとき、物が彼に移動して到達するというより、「彼の&lt;strong&gt;利益・目的のために&lt;/strong&gt;その動作をする」というニュアンスになります。だから to ではなく for が選ばれるのです。&lt;/p&gt;

 &lt;blockquote&gt;
 &lt;p&gt;&lt;strong&gt;なるほどコラム：第4文型にできない「相手のため」もある&lt;/strong&gt;
for をとる動詞には、第4文型（S V O O）にできるもの（buy / make など）と、そもそも第4文型にしにくいものがあります。たとえば「彼のためにドアを開けた」は I opened the door &lt;strong&gt;for&lt;/strong&gt; him. とは言えますが、I opened him the door. とは普通言いません。これは open が「相手に物を渡す」動詞ではないからです。for は「〜のために」と幅広く使えるため、第4文型の書き換え以外の場面でも広く登場します。本記事では、第4文型と関わる buy / make 型に話を絞っています。&lt;/p&gt;

 &lt;/blockquote&gt;
&lt;h2 id="見分け方--相手がいなくても成立すると問う"&gt;見分け方 ― 「相手がいなくても成立する?」と問う
&lt;/h2&gt;&lt;p&gt;to と for のどちらを使うか迷ったら、動詞について一つだけ問えば判断できます。&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;「その動作は、相手がいなくても成立するか?」&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;相手がいないと成立しない（give, send, show…）→ &lt;strong&gt;to&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;相手がいなくても自分だけで成立する（buy, make, cook…）→ &lt;strong&gt;for&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;具体的に、二つの動詞で試してみましょう。&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;give（与える）：「誰にも与えない give」は成立しない。相手が必須 → &lt;strong&gt;to&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;make（作る）：「誰のためでもない make」は成立する（ただ作ればいい）。相手は任意 → &lt;strong&gt;for&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;table&gt;
 &lt;thead&gt;
 &lt;tr&gt;
 &lt;th&gt;問い&lt;/th&gt;
 &lt;th&gt;give&lt;/th&gt;
 &lt;th&gt;make&lt;/th&gt;
 &lt;/tr&gt;
 &lt;/thead&gt;
 &lt;tbody&gt;
 &lt;tr&gt;
 &lt;td&gt;相手なしで動作は成立する?&lt;/td&gt;
 &lt;td&gt;しない（渡す先が要る）&lt;/td&gt;
 &lt;td&gt;する（一人で作れる）&lt;/td&gt;
 &lt;/tr&gt;
 &lt;tr&gt;
 &lt;td&gt;相手の位置づけ&lt;/td&gt;
 &lt;td&gt;物が&lt;strong&gt;届く&lt;/strong&gt;先&lt;/td&gt;
 &lt;td&gt;動作の&lt;strong&gt;ため&lt;/strong&gt;の相手&lt;/td&gt;
 &lt;/tr&gt;
 &lt;tr&gt;
 &lt;td&gt;選ばれる前置詞&lt;/td&gt;
 &lt;td&gt;to&lt;/td&gt;
 &lt;td&gt;for&lt;/td&gt;
 &lt;/tr&gt;
 &lt;/tbody&gt;
&lt;/table&gt;
&lt;p&gt;この問いは、&lt;a class="link" href="https://wordgent.com/grammar/sentence-pattern-basics/" &gt;基本的な文型&lt;/a&gt;の「動詞が要素を呼び込む」という考え方とも響き合います。give は意味からして「受け取る相手」を呼び込む動詞なので to、make は相手を必須としない動詞なので、相手を足すときは for で添える ― どちらも動詞の意味から自然に決まっているのです。&lt;/p&gt;
&lt;h2 id="つまずきポイント"&gt;つまずきポイント
&lt;/h2&gt;&lt;p&gt;to と for の使い分けで間違えやすい点を整理します。&lt;/p&gt;
&lt;h3 id="つまずき1to-と-for-を取り違える"&gt;つまずき1：to と for を取り違える
&lt;/h3&gt;&lt;p&gt;もっとも多い誤りです。動詞の性質を考えず、どちらかに統一してしまうケースです。&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;
&lt;p&gt;誤：I bought a present &lt;strong&gt;to&lt;/strong&gt; her.&lt;/p&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;
&lt;p&gt;正：I bought a present &lt;strong&gt;for&lt;/strong&gt; her.（buy は自分だけで完結する動作 → for）&lt;/p&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;
&lt;p&gt;誤：I gave a present &lt;strong&gt;for&lt;/strong&gt; her.&lt;/p&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;
&lt;p&gt;正：I gave a present &lt;strong&gt;to&lt;/strong&gt; her.（give は相手が必須の動作 → to）&lt;/p&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;迷ったら §5 の問いに戻りましょう。「相手がいなくても成立するか?」 ― give は成立しない（to）、buy は成立する（for）。動詞ごとに判断するのが正解です。&lt;/p&gt;
&lt;h3 id="つまずき2すべての第4文型が書き換えられると思う"&gt;つまずき2：すべての第4文型が書き換えられると思う
&lt;/h3&gt;&lt;p&gt;第4文型なら必ず to / for で書き換えられる、と思い込む誤りです。実際には、書き換えにくい動詞があります。&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;誤：It cost me 1000 yen. → It cost 1000 yen &lt;strong&gt;to&lt;/strong&gt; me.&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;正：It cost me 1000 yen.（cost は第4文型のまま使い、to / for への書き換えはしない）&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;cost（〜の費用がかかる）や take（〜の時間がかかる）などは、第4文型の形で使うのが普通で、to / for を使った書き換えにはなじみません。「第4文型 → 書き換え」は give / buy 型で成り立つパターンであって、すべての動詞に当てはまるわけではない、と押さえておきましょう。&lt;/p&gt;
&lt;h3 id="つまずき3of-をとる特殊な動詞がある"&gt;つまずき3：of をとる特殊な動詞がある
&lt;/h3&gt;&lt;p&gt;to / for 以外の前置詞をとる動詞もあります。代表が ask です。&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;I asked him a question.（私は彼に質問した）&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;書き換え：I asked a question &lt;strong&gt;of&lt;/strong&gt; him.&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;ask は to でも for でもなく &lt;strong&gt;of&lt;/strong&gt; をとります。これは例外的な形なので、「ask は of」と個別に覚えておけば十分です。数は多くないので、to / for の原則を押さえたうえで、こうした少数の例外を知っておく、という順序がおすすめです。&lt;/p&gt;
&lt;h2 id="まとめ早見表"&gt;まとめ早見表
&lt;/h2&gt;&lt;p&gt;第4文型を書き換えるときの to / for を一覧にします。&lt;/p&gt;
&lt;table&gt;
 &lt;thead&gt;
 &lt;tr&gt;
 &lt;th&gt;&lt;/th&gt;
 &lt;th&gt;to をとる動詞&lt;/th&gt;
 &lt;th&gt;for をとる動詞&lt;/th&gt;
 &lt;/tr&gt;
 &lt;/thead&gt;
 &lt;tbody&gt;
 &lt;tr&gt;
 &lt;td&gt;動作の性質&lt;/td&gt;
 &lt;td&gt;相手が必須（物が届く）&lt;/td&gt;
 &lt;td&gt;自分だけで完結（相手はため）&lt;/td&gt;
 &lt;/tr&gt;
 &lt;tr&gt;
 &lt;td&gt;コアイメージ&lt;/td&gt;
 &lt;td&gt;to＝到達&lt;/td&gt;
 &lt;td&gt;for＝利益・目的&lt;/td&gt;
 &lt;/tr&gt;
 &lt;tr&gt;
 &lt;td&gt;代表的な動詞&lt;/td&gt;
 &lt;td&gt;give, send, tell, show, teach, lend, pass&lt;/td&gt;
 &lt;td&gt;buy, make, cook, get, find, choose&lt;/td&gt;
 &lt;/tr&gt;
 &lt;tr&gt;
 &lt;td&gt;例&lt;/td&gt;
 &lt;td&gt;I gave a book &lt;strong&gt;to&lt;/strong&gt; him.&lt;/td&gt;
 &lt;td&gt;I bought flowers &lt;strong&gt;for&lt;/strong&gt; her.&lt;/td&gt;
 &lt;/tr&gt;
 &lt;/tbody&gt;
&lt;/table&gt;
&lt;p&gt;判定はこの一問だけです。&lt;/p&gt;
&lt;ol&gt;
&lt;li&gt;書き換えたい動詞について、**「相手がいなくても、その動作は成立するか?」**を問う。
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;成立しない（渡す・送る・見せる相手が要る）→ &lt;strong&gt;to&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;成立する（一人で作る・買う・料理できる）→ &lt;strong&gt;for&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;cost / take など、そもそも書き換えない動詞もある。&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;ask は例外的に &lt;strong&gt;of&lt;/strong&gt; をとる。&lt;/li&gt;
&lt;/ol&gt;
&lt;p&gt;to / for の使い分けは、暗記リストではありません。&lt;strong&gt;その動詞が相手を必須とするか、自分だけで完結するか&lt;/strong&gt; ― 動詞の意味を読めば、前置詞は自然と決まります。これは「動詞が文の形を決める」という、シリーズを貫く考え方の、もう一つの現れです。&lt;/p&gt;
&lt;h2 id="次に読むとよい記事"&gt;次に読むとよい記事
&lt;/h2&gt;&lt;p&gt;to / for の使い分けは、第4文型の理解とセットで身につきます。土台と次のステップを確認しておきましょう。&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;&lt;a class="link" href="https://wordgent.com/grammar/sentence-pattern-basics/" &gt;基本的な文型&lt;/a&gt; ― 第4文型（S V O O）を含む5文型の全体像。書き換えの出発点&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;a class="link" href="https://wordgent.com/grammar/intransitive-transitive-verbs/" &gt;自動詞・他動詞&lt;/a&gt; ― go to / arrive at など「自動詞に付く前置詞」はこちら&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;a class="link" href="https://wordgent.com/grammar/causative-verbs/" &gt;使役動詞 make・have・let・get&lt;/a&gt; ― 同じ動詞の語法シリーズ。第5文型（SVOC）の深掘り&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;a class="link" href="https://wordgent.com/grammar/ditransitive-verbs/" &gt;授与動詞と第4文型&lt;/a&gt; ― 第4文型の「与える・奪う」二方向の移動を深掘り&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;</description></item></channel></rss>