<?xml version="1.0" encoding="utf-8" standalone="yes"?><rss version="2.0" xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom"><channel><title>Modal-Verbs on Wordgent</title><link>https://wordgent.com/tags/modal-verbs/</link><description>Recent content in Modal-Verbs on Wordgent</description><generator>Hugo -- gohugo.io</generator><language>ja-jp</language><lastBuildDate>Sun, 21 Jun 2026 00:00:00 +0000</lastBuildDate><atom:link href="https://wordgent.com/tags/modal-verbs/index.xml" rel="self" type="application/rss+xml"/><item><title>助動詞 can ― 「可能だ」という判断から広がる意味</title><link>https://wordgent.com/grammar/can/</link><pubDate>Sun, 21 Jun 2026 00:00:00 +0000</pubDate><guid>https://wordgent.com/grammar/can/</guid><description>&lt;h2 id="can-は可能だの一語"&gt;can は「可能だ」の一語
&lt;/h2&gt;&lt;p&gt;助動詞 can は、中学英語のはじめのほうで「〜できる」と習います。しかし、実際の英語では、can は「できる」以外にも、いろいろな意味で使われます。&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;I &lt;strong&gt;can&lt;/strong&gt; swim.（私は泳げる）… できる&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;You &lt;strong&gt;can&lt;/strong&gt; go now.（もう行っていいよ）… してよい&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;strong&gt;Can&lt;/strong&gt; you help me?（手伝ってくれる?）… してくれる?&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;Accidents &lt;strong&gt;can&lt;/strong&gt; happen.（事故は起こり得る）… 起こり得る&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;「できる」「してよい」「してくれる?」「起こり得る」── 一見、ばらばらの意味に見えます。これを一つずつ丸暗記しようとすると、混乱してしまいます。&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;しかし、&lt;a class="link" href="https://wordgent.com/grammar/auxiliary-verbs/" &gt;助動詞とは&lt;/a&gt;の記事で見たように、一つの助動詞が複数の意味を持つのは、その助動詞が持つ&lt;strong&gt;コアイメージ&lt;/strong&gt;が、場面によって違う方向にあらわれるからでした。can も同じです。これらの意味はすべて、can のたった一つのコア ── 「&lt;strong&gt;それが可能だと判断する&lt;/strong&gt;」── から枝分かれしています。&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;この記事では、まず can のコアイメージ（§2）を押さえ、そこから派生する四つの意味 ── 能力（§3）・許可（§4）・依頼（§5）・可能性や推量（§6）── を整理し、最後に can の過去・未来の形（§7）を確認します。&lt;/p&gt;
&lt;h2 id="can-のコアイメージ--可能だと判断する"&gt;can のコアイメージ ― 「可能だ」と判断する
&lt;/h2&gt;&lt;p&gt;can の根っこにある意味は、たった一つです。&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;それが可能だ（できる状態にある）と、話し手が判断する。&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;「泳ぐことが可能だ」「行くことが可能だ」「手伝うことが可能か?」── can が使われる場面は、どれもこの「&lt;strong&gt;可能だ&lt;/strong&gt;」という判断が中心にあります。そして、その「可能性がどこからくるのか」によって、訳し方（意味）が変わってくるのです。&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;可能性の源は、おもに次のように分かれます。&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;可能性が、その人の&lt;strong&gt;能力&lt;/strong&gt;からくる → 「〜できる」（能力）&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;可能性が、&lt;strong&gt;許可・規則&lt;/strong&gt;からくる → 「〜してよい」（許可）&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;相手がそうするのは可能かと&lt;strong&gt;たずねる&lt;/strong&gt; → 「〜してくれる?」（依頼）&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;可能性が、&lt;strong&gt;一般的な状況&lt;/strong&gt;からくる → 「〜が起こり得る」（可能性・推量）&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;どれも「可能だ」という判断は共通で、その可能性が「能力なのか」「許可なのか」「状況なのか」で、日本語の訳が変わっているだけです。&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;I can swim.（泳ぐ能力があって可能）&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;You can go.（許されていて可能）&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;Accidents can happen.（状況として起こることが可能）&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;このコアをつかんでおくと、can のさまざまな意味は「可能性の源が違うだけ」と整理できます。一つずつ丸暗記するのではなく、「これは何からくる『可能』か?」と考えれば、意味は自然と見えてきます。それでは、四つの意味を順に見ていきましょう。&lt;/p&gt;
&lt;h2 id="意味1--能力できる"&gt;意味1 ― 能力（〜できる）
&lt;/h2&gt;&lt;p&gt;最初の意味は、いちばん基本的な「&lt;strong&gt;〜できる&lt;/strong&gt;」です。これは、可能性が&lt;strong&gt;その人（もの）の能力&lt;/strong&gt;からくる場合です。&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;I &lt;strong&gt;can&lt;/strong&gt; swim.（私は泳げる）… 泳ぐ能力がある&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;She &lt;strong&gt;can&lt;/strong&gt; speak three languages.（彼女は三か国語を話せる）… 話す能力がある&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;This machine &lt;strong&gt;can&lt;/strong&gt; print in color.（この機械はカラー印刷できる）… その機能がある&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;「する力が、その人・ものの中にある」から、それが可能だ ── これが能力の can です。コアの「可能だ」が、能力という源から来ているわけです。&lt;/p&gt;
&lt;h3 id="be-able-to-との関係"&gt;be able to との関係
&lt;/h3&gt;&lt;p&gt;「〜できる」は、&lt;strong&gt;be able to&lt;/strong&gt; という言い方でも表せます。&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;I can swim. ≒ I am &lt;strong&gt;able to&lt;/strong&gt; swim.（私は泳げる）&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;意味はほぼ同じで、日常では can のほうがよく使われます。ただし、&lt;a class="link" href="https://wordgent.com/grammar/auxiliary-verbs/" &gt;助動詞とは&lt;/a&gt;で見たとおり、助動詞は二つ重ねられないので、will や must と組み合わせたいときは、can が使えず be able to の出番になります。&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;誤：I will &lt;strong&gt;can&lt;/strong&gt; swim.&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;正：I will &lt;strong&gt;be able to&lt;/strong&gt; swim.（泳げるようになるだろう）&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;ふだんは can、助動詞と重ねたいときは be able to ── そう使い分けると整理できます。&lt;/p&gt;
&lt;h2 id="意味2--許可してよい"&gt;意味2 ― 許可（〜してよい）
&lt;/h2&gt;&lt;p&gt;二つめは「&lt;strong&gt;〜してよい&lt;/strong&gt;」という許可です。これは、可能性が&lt;strong&gt;許可や規則&lt;/strong&gt;からくる場合です。&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;You &lt;strong&gt;can&lt;/strong&gt; go now.（もう行っていいよ）… 行くことが許されている&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;You &lt;strong&gt;can&lt;/strong&gt; use my pen.（私のペンを使っていいよ）… 使うことが許されている&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;strong&gt;Can&lt;/strong&gt; I sit here?（ここに座ってもいい?）… 座る許可をたずねる&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;「能力があるか」ではなく、「（状況や相手が）許していて可能だ」という意味です。You can go. は「行く能力がある」のではなく、「行くことが許されている」ということ。同じ can でも、可能性の源が「許可」に変わっているのが分かります。&lt;/p&gt;
&lt;h3 id="may-との関係"&gt;may との関係
&lt;/h3&gt;&lt;p&gt;許可は、助動詞 &lt;strong&gt;may&lt;/strong&gt; でも表せます。can と may には、少しニュアンスの差があります。&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;You &lt;strong&gt;can&lt;/strong&gt; go.（行っていいよ）… くだけた、ふつうの許可&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;You &lt;strong&gt;may&lt;/strong&gt; go.（行ってよろしい）… ややあらたまった、丁寧な許可&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;日常会話では can のほうが自然で、may は少しかしこまった響きになります。許可をたずねる Can I ～? も日常的によく使われますが、より丁寧にしたいときは May I ～? が好まれます。&lt;/p&gt;
&lt;h2 id="意味3--依頼してくれる"&gt;意味3 ― 依頼（〜してくれる?）
&lt;/h2&gt;&lt;p&gt;三つめは、「&lt;strong&gt;〜してくれる?&lt;/strong&gt;」という依頼です。これは、許可の can を相手に向けたもので、「&lt;strong&gt;あなたがそれをするのは可能か?&lt;/strong&gt;」とたずねることで、お願いを表します。&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;&lt;strong&gt;Can&lt;/strong&gt; you help me?（手伝ってくれる?）… あなたが手伝うのは可能?&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;strong&gt;Can&lt;/strong&gt; you pass me the salt?（塩を取ってくれる?）… 取るのは可能?&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;「あなたにそれが可能か?」とたずねる形が、そのまま「してくれませんか」という依頼になります。ここでも、コアの「可能か」という判断が働いています。&lt;/p&gt;
&lt;h3 id="より丁寧な-could-you-"&gt;より丁寧な Could you ～?
&lt;/h3&gt;&lt;p&gt;依頼をより丁寧にしたいときは、can の代わりに &lt;strong&gt;could&lt;/strong&gt; を使います。&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;&lt;strong&gt;Can&lt;/strong&gt; you help me?（手伝ってくれる?）… ふつうの依頼&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;strong&gt;Could&lt;/strong&gt; you help me?（手伝っていただけますか?）… より丁寧な依頼&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;&lt;a class="link" href="https://wordgent.com/grammar/auxiliary-verbs/" &gt;助動詞とは&lt;/a&gt;で、could は can の過去形だが「控えめなニュアンス」を出すのにも使われる、と見ました。これがその一例です。could を使うと、「もし可能でしたら」という控えめな響きが加わり、ていねいな依頼になります。ここでの could は過去の意味ではなく、丁寧さを出すための could です。&lt;/p&gt;
&lt;h2 id="意味4--可能性推量が起こり得るのはずがない"&gt;意味4 ― 可能性・推量（〜が起こり得る／〜のはずがない）
&lt;/h2&gt;&lt;p&gt;四つめは、「&lt;strong&gt;〜が起こり得る&lt;/strong&gt;」という可能性です。これは、可能性が&lt;strong&gt;一般的な状況&lt;/strong&gt;からくる場合です。特定の人の能力や許可ではなく、「そういうことは起こり得る」という、ものごとの可能性を表します。&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;Accidents &lt;strong&gt;can&lt;/strong&gt; happen.（事故は起こり得る）… 事故が起こることは可能&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;It &lt;strong&gt;can&lt;/strong&gt; be very cold here in winter.（ここは冬とても寒くなることがある）… 寒くなることは可能&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;Anyone &lt;strong&gt;can&lt;/strong&gt; make mistakes.（誰でも間違うことはある）… 間違うことは可能&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;「実際に起こっている」のではなく、「&lt;strong&gt;起こる可能性がある&lt;/strong&gt;」という判断です。コアの「可能だ」が、一般的なものごとの可能性として使われています。&lt;/p&gt;
&lt;h3 id="否定の-cant--可能性がゼロのはずがない"&gt;否定の can&amp;rsquo;t ― 「可能性がゼロ」＝「〜のはずがない」
&lt;/h3&gt;&lt;p&gt;この「可能性」の意味は、&lt;strong&gt;否定&lt;/strong&gt;にすると、とても強い表現になります。can の否定 &lt;strong&gt;can&amp;rsquo;t（cannot）&lt;/strong&gt; は、「&lt;strong&gt;可能性がまったくない&lt;/strong&gt;」、つまり「&lt;strong&gt;〜のはずがない&lt;/strong&gt;」という意味を表します。&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;It &lt;strong&gt;can&amp;rsquo;t&lt;/strong&gt; be true.（それが本当のはずがない）… 本当である可能性はゼロ&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;He &lt;strong&gt;can&amp;rsquo;t&lt;/strong&gt; be at home now.（彼が今家にいるはずがない）… 家にいる可能性はゼロ&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;「可能だ」のコアを否定すると、「可能性がゼロだ＝あり得ない」になります。だから can&amp;rsquo;t は、単なる「できない」だけでなく、「&lt;strong&gt;〜のはずがない&lt;/strong&gt;」という、強い否定の推量を表すのです。&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ここで、&lt;a class="link" href="https://wordgent.com/grammar/auxiliary-verbs/" &gt;助動詞とは&lt;/a&gt;で見た must（〜に違いない）と並べると、関係がはっきりします。&lt;/p&gt;
&lt;table&gt;
 &lt;thead&gt;
 &lt;tr&gt;
 &lt;th&gt;助動詞&lt;/th&gt;
 &lt;th&gt;推量の意味&lt;/th&gt;
 &lt;th&gt;例文&lt;/th&gt;
 &lt;/tr&gt;
 &lt;/thead&gt;
 &lt;tbody&gt;
 &lt;tr&gt;
 &lt;td&gt;must&lt;/td&gt;
 &lt;td&gt;〜に違いない（可能性が非常に高い）&lt;/td&gt;
 &lt;td&gt;He &lt;strong&gt;must&lt;/strong&gt; be tired.&lt;/td&gt;
 &lt;/tr&gt;
 &lt;tr&gt;
 &lt;td&gt;can&amp;rsquo;t&lt;/td&gt;
 &lt;td&gt;〜のはずがない（可能性がゼロ）&lt;/td&gt;
 &lt;td&gt;He &lt;strong&gt;can&amp;rsquo;t&lt;/strong&gt; be tired.&lt;/td&gt;
 &lt;/tr&gt;
 &lt;/tbody&gt;
&lt;/table&gt;
&lt;p&gt;「〜に違いない」の must と、「〜のはずがない」の can&amp;rsquo;t は、ちょうど&lt;strong&gt;正反対の推量&lt;/strong&gt;を表すペアになっています。「彼は疲れているに違いない（must）」の否定は、doesn&amp;rsquo;t ではなく can&amp;rsquo;t（疲れているはずがない）で表す ── この対応も、can&amp;rsquo;t のコアが「可能性ゼロ」だと分かれば、自然に理解できます。&lt;/p&gt;
&lt;h2 id="can-の過去未来"&gt;can の過去・未来
&lt;/h2&gt;&lt;p&gt;最後に、can を過去や未来で使うときの形を確認しましょう。&lt;/p&gt;
&lt;h3 id="過去--could"&gt;過去 ― could
&lt;/h3&gt;&lt;p&gt;can の過去形は &lt;strong&gt;could&lt;/strong&gt; です。「〜できた」という、過去の能力や可能性を表します。&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;I &lt;strong&gt;could&lt;/strong&gt; swim when I was five.（私は5歳のとき泳げた）… 過去の能力&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;We &lt;strong&gt;couldn&amp;rsquo;t&lt;/strong&gt; find the key.（鍵が見つけられなかった）… 過去の否定&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;ただし、§5 で見たとおり、could は過去だけでなく、丁寧な依頼や控えめな推量にも使われます。could が出てきたら、「過去」なのか「丁寧・控えめ」なのか、文脈で見分ける必要があります。&lt;/p&gt;
&lt;h3 id="未来--will-be-able-to"&gt;未来 ― will be able to
&lt;/h3&gt;&lt;p&gt;未来の「〜できるだろう」は、will can とは言えません。&lt;a class="link" href="https://wordgent.com/grammar/auxiliary-verbs/" &gt;助動詞とは&lt;/a&gt;で見たとおり、助動詞は二つ重ねられないからです。代わりに、can を be able to に置きかえて、will be able to とします。&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;誤：I &lt;strong&gt;will can&lt;/strong&gt; swim soon.&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;正：I &lt;strong&gt;will be able to&lt;/strong&gt; swim soon.（私はもうすぐ泳げるようになるだろう）&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;can の形をまとめると、次のようになります。&lt;/p&gt;
&lt;table&gt;
 &lt;thead&gt;
 &lt;tr&gt;
 &lt;th&gt;時制&lt;/th&gt;
 &lt;th&gt;形&lt;/th&gt;
 &lt;th&gt;例文&lt;/th&gt;
 &lt;/tr&gt;
 &lt;/thead&gt;
 &lt;tbody&gt;
 &lt;tr&gt;
 &lt;td&gt;現在&lt;/td&gt;
 &lt;td&gt;can&lt;/td&gt;
 &lt;td&gt;I &lt;strong&gt;can&lt;/strong&gt; swim.&lt;/td&gt;
 &lt;/tr&gt;
 &lt;tr&gt;
 &lt;td&gt;過去&lt;/td&gt;
 &lt;td&gt;could&lt;/td&gt;
 &lt;td&gt;I &lt;strong&gt;could&lt;/strong&gt; swim.&lt;/td&gt;
 &lt;/tr&gt;
 &lt;tr&gt;
 &lt;td&gt;未来&lt;/td&gt;
 &lt;td&gt;will be able to&lt;/td&gt;
 &lt;td&gt;I &lt;strong&gt;will be able to&lt;/strong&gt; swim.&lt;/td&gt;
 &lt;/tr&gt;
 &lt;tr&gt;
 &lt;td&gt;否定（現在）&lt;/td&gt;
 &lt;td&gt;can&amp;rsquo;t / cannot&lt;/td&gt;
 &lt;td&gt;I &lt;strong&gt;can&amp;rsquo;t&lt;/strong&gt; swim.&lt;/td&gt;
 &lt;/tr&gt;
 &lt;tr&gt;
 &lt;td&gt;疑問（現在）&lt;/td&gt;
 &lt;td&gt;Can ～?&lt;/td&gt;
 &lt;td&gt;&lt;strong&gt;Can&lt;/strong&gt; you swim?&lt;/td&gt;
 &lt;/tr&gt;
 &lt;/tbody&gt;
&lt;/table&gt;
&lt;h2 id="つまずきポイント"&gt;つまずきポイント
&lt;/h2&gt;&lt;p&gt;can で間違えやすい点を整理します。&lt;/p&gt;
&lt;h3 id="つまずき1後ろの動詞を原形にしない"&gt;つまずき1：後ろの動詞を原形にしない
&lt;/h3&gt;&lt;p&gt;&lt;a class="link" href="https://wordgent.com/grammar/auxiliary-verbs/" &gt;助動詞とは&lt;/a&gt;の共通ルールどおり、can の後ろは原形です。&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;誤：She can &lt;strong&gt;swims&lt;/strong&gt;. / He can &lt;strong&gt;played&lt;/strong&gt; the piano.&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;正：She can &lt;strong&gt;swim&lt;/strong&gt;. / He &lt;strong&gt;could&lt;/strong&gt; play the piano.&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;三単現の s や過去形を付けず、原形にします。過去のことなら、後ろの動詞ではなく can のほうを could に変えます。&lt;/p&gt;
&lt;h3 id="つまずき2cant-をできないだけだと思う"&gt;つまずき2：can&amp;rsquo;t を「できない」だけだと思う
&lt;/h3&gt;&lt;p&gt;can&amp;rsquo;t を「能力的にできない」の意味だけで覚えていると、推量の can&amp;rsquo;t を読み違えます。&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;He &lt;strong&gt;can&amp;rsquo;t&lt;/strong&gt; be serious.（彼が本気のはずがない）&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;これは「彼は本気になれない（能力）」ではなく、「本気である&lt;strong&gt;はずがない&lt;/strong&gt;（可能性ゼロ）」という推量です。§6 のとおり、can&amp;rsquo;t には「〜のはずがない」という強い否定推量の意味があります。文脈で「できない」か「はずがない」かを見分けましょう。&lt;/p&gt;
&lt;h3 id="つまずき3will-can-と言ってしまう"&gt;つまずき3：will can と言ってしまう
&lt;/h3&gt;&lt;p&gt;未来の「できるだろう」を、will can としてしまう誤りです。&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;誤：I &lt;strong&gt;will can&lt;/strong&gt; help you tomorrow.&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;正：I &lt;strong&gt;will be able to&lt;/strong&gt; help you tomorrow.（明日は手伝えるだろう）&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;§7 のとおり、助動詞は重ねられないので、未来は will be able to です。&lt;/p&gt;
&lt;h3 id="つまずき4could-を過去だけだと思う"&gt;つまずき4：could を「過去」だけだと思う
&lt;/h3&gt;&lt;p&gt;could を見たら必ず過去、と思い込む誤りです。&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;&lt;strong&gt;Could&lt;/strong&gt; you open the window?（窓を開けていただけますか?）&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;これは「窓を開けられましたか?」という過去ではなく、&lt;strong&gt;丁寧な依頼&lt;/strong&gt;です。§5 で見たとおり、could には「過去」のほかに「丁寧・控えめ」の用法があります。文脈で判断しましょう。&lt;/p&gt;
&lt;h2 id="まとめ早見表"&gt;まとめ早見表
&lt;/h2&gt;&lt;p&gt;can の意味は、すべて「&lt;strong&gt;可能だと判断する&lt;/strong&gt;」というコアから、可能性の源によって枝分かれします。&lt;/p&gt;
&lt;table&gt;
 &lt;thead&gt;
 &lt;tr&gt;
 &lt;th&gt;意味&lt;/th&gt;
 &lt;th&gt;可能性の源&lt;/th&gt;
 &lt;th&gt;例文&lt;/th&gt;
 &lt;/tr&gt;
 &lt;/thead&gt;
 &lt;tbody&gt;
 &lt;tr&gt;
 &lt;td&gt;能力（〜できる）&lt;/td&gt;
 &lt;td&gt;その人・ものの能力&lt;/td&gt;
 &lt;td&gt;I &lt;strong&gt;can&lt;/strong&gt; swim.&lt;/td&gt;
 &lt;/tr&gt;
 &lt;tr&gt;
 &lt;td&gt;許可（〜してよい）&lt;/td&gt;
 &lt;td&gt;許可・規則&lt;/td&gt;
 &lt;td&gt;You &lt;strong&gt;can&lt;/strong&gt; go.&lt;/td&gt;
 &lt;/tr&gt;
 &lt;tr&gt;
 &lt;td&gt;依頼（〜してくれる?）&lt;/td&gt;
 &lt;td&gt;相手にたずねる&lt;/td&gt;
 &lt;td&gt;&lt;strong&gt;Can&lt;/strong&gt; you help me?&lt;/td&gt;
 &lt;/tr&gt;
 &lt;tr&gt;
 &lt;td&gt;可能性（〜が起こり得る）&lt;/td&gt;
 &lt;td&gt;一般的な状況&lt;/td&gt;
 &lt;td&gt;Accidents &lt;strong&gt;can&lt;/strong&gt; happen.&lt;/td&gt;
 &lt;/tr&gt;
 &lt;tr&gt;
 &lt;td&gt;否定推量（〜のはずがない）&lt;/td&gt;
 &lt;td&gt;可能性がゼロ&lt;/td&gt;
 &lt;td&gt;It &lt;strong&gt;can&amp;rsquo;t&lt;/strong&gt; be true.&lt;/td&gt;
 &lt;/tr&gt;
 &lt;/tbody&gt;
&lt;/table&gt;
&lt;p&gt;形の変化は、次のとおりです。&lt;/p&gt;
&lt;table&gt;
 &lt;thead&gt;
 &lt;tr&gt;
 &lt;th&gt;時制・形&lt;/th&gt;
 &lt;th&gt;can&lt;/th&gt;
 &lt;/tr&gt;
 &lt;/thead&gt;
 &lt;tbody&gt;
 &lt;tr&gt;
 &lt;td&gt;現在&lt;/td&gt;
 &lt;td&gt;can&lt;/td&gt;
 &lt;/tr&gt;
 &lt;tr&gt;
 &lt;td&gt;過去&lt;/td&gt;
 &lt;td&gt;could&lt;/td&gt;
 &lt;/tr&gt;
 &lt;tr&gt;
 &lt;td&gt;未来&lt;/td&gt;
 &lt;td&gt;will be able to&lt;/td&gt;
 &lt;/tr&gt;
 &lt;tr&gt;
 &lt;td&gt;否定&lt;/td&gt;
 &lt;td&gt;can&amp;rsquo;t / cannot&lt;/td&gt;
 &lt;/tr&gt;
 &lt;tr&gt;
 &lt;td&gt;疑問&lt;/td&gt;
 &lt;td&gt;Can ～?&lt;/td&gt;
 &lt;/tr&gt;
 &lt;/tbody&gt;
&lt;/table&gt;
&lt;p&gt;can は、「できる・してよい・してくれる?・あり得る」と、たくさんの意味を別々に覚えるものではありません。根っこにあるのは、**「それが可能だと判断する」**という、たった一つのコアイメージです。可能性がどこからくるのか ── 能力か、許可か、状況か ── で意味が変わるだけ。否定の can&amp;rsquo;t が「可能性ゼロ＝のはずがない」になるのも、このコアから自然に説明できます。「これは何からくる『可能』か?」と問えば、can は迷わず使いこなせます。&lt;/p&gt;
&lt;h2 id="次に読むとよい記事"&gt;次に読むとよい記事
&lt;/h2&gt;&lt;p&gt;can は、助動詞のコアイメージから意味が広がる、その代表例でした。関連する記事を合わせて確認しておきましょう。&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;&lt;a class="link" href="https://wordgent.com/grammar/auxiliary-verbs/" &gt;助動詞とは&lt;/a&gt; ― 助動詞全体の共通ルールと、「判断を加える」という本質&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;a class="link" href="https://wordgent.com/grammar/negatives-and-questions/" &gt;否定文・疑問文の作り方&lt;/a&gt; ― 助動詞が「自分で」否定・疑問を作る仕組み&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;</description></item><item><title>助動詞とは ― 動詞に「話し手の判断」を加える語</title><link>https://wordgent.com/grammar/auxiliary-verbs/</link><pubDate>Sun, 21 Jun 2026 00:00:00 +0000</pubDate><guid>https://wordgent.com/grammar/auxiliary-verbs/</guid><description>&lt;h2 id="助動詞は動詞に判断態度を加える"&gt;助動詞は動詞に「判断・態度」を加える
&lt;/h2&gt;&lt;p&gt;英語には、can・will・must・may といった、動詞の前に置かれる特別な語があります。これらを&lt;strong&gt;助動詞&lt;/strong&gt;と呼びます。&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;まず、助動詞のない、ふつうの文を見てみましょう。&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;I swim.（私は泳ぐ）&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;これは「泳ぐ」という事実をそのまま述べた文です。ここに助動詞を加えると、文に&lt;strong&gt;話し手の判断や態度&lt;/strong&gt;が乗ります。&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;I &lt;strong&gt;can&lt;/strong&gt; swim.（私は泳げる）… 「できる」という能力の判断&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;I &lt;strong&gt;must&lt;/strong&gt; swim.（私は泳がなければならない）… 「しなければ」という義務の判断&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;I &lt;strong&gt;will&lt;/strong&gt; swim.（私は泳ぐつもりだ）… 「するつもり」という意志&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;同じ「泳ぐ（swim）」でも、can・must・will を加えることで、「できる」「ねばならない」「するつもり」という、話し手の見方が加わります。動詞が表す動作はそのままに、それに対する&lt;strong&gt;話し手の判断・気持ち&lt;/strong&gt;を付け足すのが、助動詞の働きです。&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;助動詞が「助（たすける）動詞」と呼ばれるのも、このためです。動詞だけでは表せない「判断・態度」を、脇から添えて助ける ── それが助動詞なのです。&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;この記事は、can や must を一つずつ細かく覚える前に、&lt;strong&gt;助動詞そのものの仕組み&lt;/strong&gt;をつかむための総論です。まず助動詞の本質（§2）を押さえ、すべての助動詞に共通するルール（§3）、主な助動詞の一覧（§4）、そして一つの助動詞が複数の意味を持つ理由（§5）を整理していきます。個々の助動詞のくわしい使い方は、別の記事であらためて扱います。&lt;/p&gt;
&lt;h2 id="なぜ助動詞なのか--主役は後ろの動詞"&gt;なぜ「助」動詞なのか ― 主役は後ろの動詞
&lt;/h2&gt;&lt;p&gt;助動詞の仕組みを理解する鍵は、**助動詞と、その後ろの動詞の「役割分担」**にあります。&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;I can swim. という文を見てみましょう。この文には、動詞のようなものが二つあります ── can と swim です。それぞれの役割は、はっきり分かれています。&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;&lt;strong&gt;swim&lt;/strong&gt;（後ろの動詞）… 「泳ぐ」という&lt;strong&gt;動作そのもの&lt;/strong&gt;を表す（主役）&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;strong&gt;can&lt;/strong&gt;（助動詞）… 「できる」という&lt;strong&gt;話し手の判断&lt;/strong&gt;を加える（脇役）&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;実際に「泳ぐ」という動作を担っているのは、後ろの swim です。can は、その動作に「できる」という判断を添えているだけで、動作の本体ではありません。文の動作の主役はあくまで後ろの動詞で、助動詞はそれを脇から助ける ── だから「助動詞」なのです。&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;この「主役は後ろの動詞」という役割分担を理解すると、助動詞のいちばん大事なルールが、自然に説明できます。&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;助動詞の後ろの動詞は、必ず原形になる。&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;I can &lt;strong&gt;swim&lt;/strong&gt;.（swims でも swam でもなく、原形 swim）&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;なぜ原形なのでしょうか。それは、後ろの動詞が「動作そのもの」を表す主役だからです。動作のいちばん素の形 ── 混じり気のない原形 ── で、動作の本体をそのまま示すのです。時制や主語に合わせて形を変える役割は、助動詞の側が引き受けます（will なら未来、can の過去なら could というように）。だから後ろの動詞は、変化を手放して原形でいられるのです。&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;この「助動詞＝判断を示す脇役、後ろの動詞＝動作を担う主役で原形」という関係が、これから見る助動詞のすべてのルールの土台になります。&lt;/p&gt;

 &lt;blockquote&gt;
 &lt;p&gt;&lt;strong&gt;なるほどコラム：助動詞は「法（mood）」を表す&lt;/strong&gt;
can・must・may のような助動詞は、専門的には**法助動詞（modal verb）**と呼ばれます。この modal は mood（ムード・気分）と同じ語源の言葉で、文法では「&lt;strong&gt;話し手が、その事柄をどう捉えているか&lt;/strong&gt;」を表す仕組みを指します。「できると思っている（can）」「しなければと思っている（must）」「してもよいと思っている（may）」── どれも、事実そのものではなく、事実に対する話し手の心の構え（ムード）です。助動詞が「判断・態度を加える」のは、まさにこの「法」を表す働きによるものなのです。ちなみに can は、古い英語では「（やり方を）知っている」という意味の動詞でした。「やり方を知っている」から「できる」へと意味が移っていった名残です。&lt;/p&gt;

 &lt;/blockquote&gt;
&lt;h2 id="すべての助動詞に共通する3つのルール"&gt;すべての助動詞に共通する3つのルール
&lt;/h2&gt;&lt;p&gt;助動詞には、can でも will でも must でも、&lt;strong&gt;どれにも共通する三つのルール&lt;/strong&gt;があります。これらはすべて、§2 で見た「助動詞は判断を示す脇役、後ろの動詞が動作の主役」という関係から導けます。一つずつ見ていきましょう。&lt;/p&gt;
&lt;h3 id="ルール1--後ろの動詞は原形"&gt;ルール1 ― 後ろの動詞は原形
&lt;/h3&gt;&lt;p&gt;§2 で見たとおり、助動詞の後ろの動詞は、必ず&lt;strong&gt;原形&lt;/strong&gt;になります。&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;正：She can &lt;strong&gt;play&lt;/strong&gt; the piano.（彼女はピアノを弾ける）&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;誤：She can &lt;strong&gt;plays&lt;/strong&gt; the piano.&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;動作の本体を担う後ろの動詞は、素の形である原形のままです。三人称単数の s も、過去の ed も付きません。&lt;/p&gt;
&lt;h3 id="ルール2--主語が変わっても助動詞の形は変わらない"&gt;ルール2 ― 主語が変わっても、助動詞の形は変わらない
&lt;/h3&gt;&lt;p&gt;ふつうの動詞は、主語が三人称単数（he, she）のとき、s が付きました（he play&lt;strong&gt;s&lt;/strong&gt;）。ところが助動詞は、&lt;strong&gt;主語が何であっても形が変わりません&lt;/strong&gt;。&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;
&lt;p&gt;I can / You can / He can / They can（どれも can。cans にはならない）&lt;/p&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;
&lt;p&gt;正：He &lt;strong&gt;can&lt;/strong&gt; swim.&lt;/p&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;
&lt;p&gt;誤：He &lt;strong&gt;cans&lt;/strong&gt; swim.&lt;/p&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;助動詞は「話し手の判断」を示す語であって、主語の動作そのものではありません。だから、主語の人称や数に合わせて変化しないのです。he でも they でも、判断を示す can は can のままです。&lt;/p&gt;
&lt;h3 id="ルール3--否定疑問は助動詞が自分で作る"&gt;ルール3 ― 否定・疑問は、助動詞が自分で作る
&lt;/h3&gt;&lt;p&gt;&lt;a class="link" href="https://wordgent.com/grammar/negatives-and-questions/" &gt;否定文・疑問文&lt;/a&gt;の記事で、一般動詞は否定・疑問のときに do という助っ人を借りる、と学びました。ところが助動詞は、&lt;strong&gt;do を借りず、自分で否定文・疑問文を作ります&lt;/strong&gt;。&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;否定：I can swim. → I &lt;strong&gt;cannot（can&amp;rsquo;t）&lt;/strong&gt; swim.（can の後ろに not）&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;疑問：You can swim. → &lt;strong&gt;Can&lt;/strong&gt; you swim?（can が文頭へ）&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;否定文は助動詞の後ろに not を付け、疑問文は助動詞を文頭に動かす ── do は要りません。&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;誤：Do you can swim? / I don&amp;rsquo;t can swim.&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;正：Can you swim? / I can&amp;rsquo;t swim.&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;これは、あの記事で見た &lt;strong&gt;be動詞の動き方とまったく同じ&lt;/strong&gt;です。be動詞も、否定は後ろに not、疑問は文頭へ、と自分で動けました。実は、「be動詞は can や will のような助動詞と同じように動ける」と説明したのは、このことだったのです。be動詞と助動詞は、「自分で否定・疑問を作れる」という同じ性質を持つ仲間なのです。&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;これら三つのルールは、別々に覚えるものではありません。すべて「&lt;strong&gt;助動詞は判断を示す特別な語で、動作の本体は後ろの原形が担う&lt;/strong&gt;」という一点から来ています。&lt;/p&gt;
&lt;h2 id="主な助動詞の一覧"&gt;主な助動詞の一覧
&lt;/h2&gt;&lt;p&gt;おもな助動詞と、その代表的な意味を一覧で見てみましょう。それぞれ複数の意味を持ちますが、ここでは中心となる意味を挙げます。&lt;/p&gt;
&lt;table&gt;
 &lt;thead&gt;
 &lt;tr&gt;
 &lt;th&gt;助動詞&lt;/th&gt;
 &lt;th&gt;主な意味&lt;/th&gt;
 &lt;th&gt;例文&lt;/th&gt;
 &lt;/tr&gt;
 &lt;/thead&gt;
 &lt;tbody&gt;
 &lt;tr&gt;
 &lt;td&gt;can&lt;/td&gt;
 &lt;td&gt;〜できる（能力）／〜してよい（許可）&lt;/td&gt;
 &lt;td&gt;I &lt;strong&gt;can&lt;/strong&gt; swim.&lt;/td&gt;
 &lt;/tr&gt;
 &lt;tr&gt;
 &lt;td&gt;will&lt;/td&gt;
 &lt;td&gt;〜するつもり（意志）／〜だろう（未来）&lt;/td&gt;
 &lt;td&gt;I &lt;strong&gt;will&lt;/strong&gt; call you.&lt;/td&gt;
 &lt;/tr&gt;
 &lt;tr&gt;
 &lt;td&gt;must&lt;/td&gt;
 &lt;td&gt;〜しなければならない（義務）／〜に違いない（推量）&lt;/td&gt;
 &lt;td&gt;You &lt;strong&gt;must&lt;/strong&gt; go now.&lt;/td&gt;
 &lt;/tr&gt;
 &lt;tr&gt;
 &lt;td&gt;may&lt;/td&gt;
 &lt;td&gt;〜してよい（許可）／〜かもしれない（推量）&lt;/td&gt;
 &lt;td&gt;You &lt;strong&gt;may&lt;/strong&gt; sit here.&lt;/td&gt;
 &lt;/tr&gt;
 &lt;tr&gt;
 &lt;td&gt;should&lt;/td&gt;
 &lt;td&gt;〜すべきだ（助言・義務）&lt;/td&gt;
 &lt;td&gt;You &lt;strong&gt;should&lt;/strong&gt; rest.&lt;/td&gt;
 &lt;/tr&gt;
 &lt;tr&gt;
 &lt;td&gt;could&lt;/td&gt;
 &lt;td&gt;〜できた（can の過去）／〜かもしれない（控えめ）&lt;/td&gt;
 &lt;td&gt;I &lt;strong&gt;could&lt;/strong&gt; swim then.&lt;/td&gt;
 &lt;/tr&gt;
 &lt;tr&gt;
 &lt;td&gt;would&lt;/td&gt;
 &lt;td&gt;〜だろう（控えめ）／〜したものだ（過去の習慣）&lt;/td&gt;
 &lt;td&gt;I &lt;strong&gt;would&lt;/strong&gt; help you.&lt;/td&gt;
 &lt;/tr&gt;
 &lt;tr&gt;
 &lt;td&gt;might&lt;/td&gt;
 &lt;td&gt;〜かもしれない（may より控えめ）&lt;/td&gt;
 &lt;td&gt;It &lt;strong&gt;might&lt;/strong&gt; rain.&lt;/td&gt;
 &lt;/tr&gt;
 &lt;/tbody&gt;
&lt;/table&gt;
&lt;p&gt;これらはどれも、§2 で見たとおり「話し手の判断・態度」を動詞に加える語です。「できる」「ねばならない」「だろう」「かもしれない」── すべて、動作に対する話し手の見方を表しています。&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;could・would・might は、それぞれ can・will・may の過去形にあたる形ですが、「過去」を表すだけでなく、&lt;strong&gt;控えめなニュアンス&lt;/strong&gt;を出すのにもよく使われます（Could you ～? で丁寧な依頼になるなど）。&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;なお、この記事は助動詞の全体像をつかむためのものなので、各助動詞の意味は代表的なものにとどめています。can の「能力」と「許可」の使い分けや、must と should の義務の強さの違いといった、一つひとつの助動詞のくわしい使い方は、別の記事であらためて深く扱う予定です。&lt;/p&gt;
&lt;h2 id="一つの助動詞が複数の意味を持つ"&gt;一つの助動詞が、複数の意味を持つ
&lt;/h2&gt;&lt;p&gt;助動詞を学んでいて戸惑うのが、&lt;strong&gt;一つの助動詞が、いくつもの意味を持つ&lt;/strong&gt;ことです。たとえば can には「〜できる」と「〜してよい」、must には「〜しなければならない」と「〜に違いない」があります。&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;You &lt;strong&gt;can&lt;/strong&gt; swim here.（ここで泳げる＝能力）／（ここで泳いでよい＝許可）&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;He &lt;strong&gt;must&lt;/strong&gt; be tired.（彼は疲れているに違いない＝推量）／You &lt;strong&gt;must&lt;/strong&gt; rest.（休まなければならない＝義務）&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;一見、無関係な意味が同居しているように見えます。しかし、これらはバラバラに覚えるものではありません。§2 で見た「&lt;strong&gt;助動詞は話し手の判断を加える&lt;/strong&gt;」という一点から、すべて派生しています。&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;can を例に考えてみましょう。can の根っこにあるのは、「&lt;strong&gt;それが可能だと判断する&lt;/strong&gt;」という感覚です。&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;「（能力的に）可能だ」と判断 → &lt;strong&gt;〜できる&lt;/strong&gt;（能力）&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;「（許されていて）可能だ」と判断 → &lt;strong&gt;〜してよい&lt;/strong&gt;（許可）&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;どちらも「可能だと判断する」という点では同じで、その可能性が「能力からくるのか」「許可からくるのか」で、訳が変わっているだけです。&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;must も同じです。must の根っこは、「&lt;strong&gt;そうであるはずだと、強く判断する&lt;/strong&gt;」という感覚です。&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;「（義務として）そうするはずだ」と判断 → &lt;strong&gt;〜しなければならない&lt;/strong&gt;（義務）&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;「（状況から）そうであるはずだ」と判断 → &lt;strong&gt;〜に違いない&lt;/strong&gt;（推量）&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;「強くそう判断する」気持ちが、行動に向かえば「義務」、事実の推測に向かえば「推量」になります。根っこは一つです。&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;このように、一つの助動詞が複数の意味を持つのは、それぞれの助動詞が持つ「&lt;strong&gt;判断のコアイメージ&lt;/strong&gt;」が、場面によって違う方向にあらわれるからです。意味を一つずつ丸暗記するより、「can は可能性の判断」「must は強い断定の判断」というコアをつかむほうが、応用が利きます。各助動詞のコアイメージと意味の広がりは、別の記事でくわしく扱います。&lt;/p&gt;
&lt;h2 id="つまずきポイント"&gt;つまずきポイント
&lt;/h2&gt;&lt;p&gt;助動詞で間違えやすい点を整理します。多くは §3 の共通ルールに立ち返れば防げます。&lt;/p&gt;
&lt;h3 id="つまずき1後ろの動詞を原形にしない"&gt;つまずき1：後ろの動詞を原形にしない
&lt;/h3&gt;&lt;p&gt;助動詞の後ろに、三人称単数の s や過去形を付けてしまう誤りです。&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;誤：He can &lt;strong&gt;plays&lt;/strong&gt; tennis. / She will &lt;strong&gt;went&lt;/strong&gt; there.&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;正：He can &lt;strong&gt;play&lt;/strong&gt; tennis. / She will &lt;strong&gt;go&lt;/strong&gt; there.&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;§3 のルール1のとおり、助動詞の後ろは必ず原形です。動作の本体である後ろの動詞は、素の形のままにします。&lt;/p&gt;
&lt;h3 id="つまずき2助動詞に三単現の-s-を付ける"&gt;つまずき2：助動詞に三単現の s を付ける
&lt;/h3&gt;&lt;p&gt;主語が三人称単数のとき、助動詞に s を付けてしまう誤りです。&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;誤：He &lt;strong&gt;cans&lt;/strong&gt; swim. / She &lt;strong&gt;musts&lt;/strong&gt; go.&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;正：He &lt;strong&gt;can&lt;/strong&gt; swim. / She &lt;strong&gt;must&lt;/strong&gt; go.&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;§3 のルール2のとおり、助動詞は主語が変わっても形が変わりません。cans、musts という形は存在しません。&lt;/p&gt;
&lt;h3 id="つまずき3否定疑問で-do-を使う"&gt;つまずき3：否定・疑問で do を使う
&lt;/h3&gt;&lt;p&gt;一般動詞のクセで、助動詞の否定・疑問に do を持ち込む誤りです。&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;誤：&lt;strong&gt;Do&lt;/strong&gt; you &lt;strong&gt;can&lt;/strong&gt; swim? / I &lt;strong&gt;don&amp;rsquo;t can&lt;/strong&gt; swim.&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;正：&lt;strong&gt;Can&lt;/strong&gt; you swim? / I &lt;strong&gt;can&amp;rsquo;t&lt;/strong&gt; swim.&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;§3 のルール3のとおり、助動詞は do を借りず、自分で否定・疑問を作ります。疑問は助動詞を文頭へ、否定は助動詞の後ろに not です。&lt;/p&gt;
&lt;h3 id="つまずき4助動詞を二つ重ねる"&gt;つまずき4：助動詞を二つ重ねる
&lt;/h3&gt;&lt;p&gt;「〜できるだろう」のように二つの判断を重ねたいとき、助動詞を並べてしまう誤りです。&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;誤：I &lt;strong&gt;will can&lt;/strong&gt; swim.&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;正：I &lt;strong&gt;will be able to&lt;/strong&gt; swim.（泳げるようになるだろう）&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;助動詞は、一つの動詞に一つしか付けられません。「will＋can」のように重ねたいときは、can を &lt;strong&gt;be able to&lt;/strong&gt;（〜できる）という助動詞でない言い方に置きかえて、will be able to とします。同じように、must を have to に置きかえれば、will have to（〜しなければならないだろう）と言えます。&lt;/p&gt;
&lt;h2 id="まとめ早見表"&gt;まとめ早見表
&lt;/h2&gt;&lt;p&gt;助動詞の共通ルールと、主な助動詞を整理します。&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;すべての助動詞に共通するルールは、次の三つです。&lt;/p&gt;
&lt;table&gt;
 &lt;thead&gt;
 &lt;tr&gt;
 &lt;th&gt;ルール&lt;/th&gt;
 &lt;th&gt;内容&lt;/th&gt;
 &lt;th&gt;例&lt;/th&gt;
 &lt;/tr&gt;
 &lt;/thead&gt;
 &lt;tbody&gt;
 &lt;tr&gt;
 &lt;td&gt;後ろは原形&lt;/td&gt;
 &lt;td&gt;後ろの動詞は原形（s も ed も付かない）&lt;/td&gt;
 &lt;td&gt;He can &lt;strong&gt;play&lt;/strong&gt;.&lt;/td&gt;
 &lt;/tr&gt;
 &lt;tr&gt;
 &lt;td&gt;形が変わらない&lt;/td&gt;
 &lt;td&gt;主語が変わっても助動詞は同じ形&lt;/td&gt;
 &lt;td&gt;He &lt;strong&gt;can&lt;/strong&gt;（cans ではない）&lt;/td&gt;
 &lt;/tr&gt;
 &lt;tr&gt;
 &lt;td&gt;自分で否定・疑問&lt;/td&gt;
 &lt;td&gt;do を借りず、後ろに not／文頭へ&lt;/td&gt;
 &lt;td&gt;&lt;strong&gt;Can&lt;/strong&gt; you ～? / can**&amp;rsquo;t**&lt;/td&gt;
 &lt;/tr&gt;
 &lt;/tbody&gt;
&lt;/table&gt;
&lt;p&gt;主な助動詞と、代表的な意味は次のとおりです。&lt;/p&gt;
&lt;table&gt;
 &lt;thead&gt;
 &lt;tr&gt;
 &lt;th&gt;助動詞&lt;/th&gt;
 &lt;th&gt;主な意味&lt;/th&gt;
 &lt;/tr&gt;
 &lt;/thead&gt;
 &lt;tbody&gt;
 &lt;tr&gt;
 &lt;td&gt;can&lt;/td&gt;
 &lt;td&gt;〜できる／〜してよい&lt;/td&gt;
 &lt;/tr&gt;
 &lt;tr&gt;
 &lt;td&gt;will&lt;/td&gt;
 &lt;td&gt;〜するつもり／〜だろう&lt;/td&gt;
 &lt;/tr&gt;
 &lt;tr&gt;
 &lt;td&gt;must&lt;/td&gt;
 &lt;td&gt;〜しなければならない／〜に違いない&lt;/td&gt;
 &lt;/tr&gt;
 &lt;tr&gt;
 &lt;td&gt;may&lt;/td&gt;
 &lt;td&gt;〜してよい／〜かもしれない&lt;/td&gt;
 &lt;/tr&gt;
 &lt;tr&gt;
 &lt;td&gt;should&lt;/td&gt;
 &lt;td&gt;〜すべきだ&lt;/td&gt;
 &lt;/tr&gt;
 &lt;tr&gt;
 &lt;td&gt;could / would / might&lt;/td&gt;
 &lt;td&gt;can / will / may の控えめな形&lt;/td&gt;
 &lt;/tr&gt;
 &lt;/tbody&gt;
&lt;/table&gt;
&lt;p&gt;助動詞を使うときの考え方は、こうです。&lt;/p&gt;
&lt;ol&gt;
&lt;li&gt;動詞に「&lt;strong&gt;話し手の判断・態度&lt;/strong&gt;」を加えたいとき、助動詞を使う（できる・ねば・だろう・かもしれない…）。&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;strong&gt;後ろの動詞は原形&lt;/strong&gt;にする。助動詞自体は主語で形を変えない。&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;strong&gt;否定・疑問は助動詞が自分で作る&lt;/strong&gt;（do は不要）。&lt;/li&gt;
&lt;/ol&gt;
&lt;p&gt;助動詞は、たくさんの語と意味を別々に丸暗記するものではありません。根っこにあるのは、&lt;strong&gt;助動詞は動詞に「話し手の判断」を加える脇役で、動作の本体は後ろの原形が担う&lt;/strong&gt;、という一つの考え方です。この役割分担さえつかめば、「後ろは原形」「形が変わらない」「自分で否定・疑問を作る」という共通ルールも、一つの助動詞が複数の意味を持つことも、すべて同じところから理解できます。&lt;/p&gt;
&lt;h2 id="次に読むとよい記事"&gt;次に読むとよい記事
&lt;/h2&gt;&lt;p&gt;助動詞は、動詞の性質（とくに be動詞の動き方）と深く関わっていました。土台を合わせて確認しておきましょう。&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;&lt;a class="link" href="https://wordgent.com/grammar/negatives-and-questions/" &gt;否定文・疑問文の作り方&lt;/a&gt; ― be動詞が「助動詞のように」自分で否定・疑問を作る仕組み&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;a class="link" href="https://wordgent.com/grammar/be-verb-basics/" &gt;be動詞の基本&lt;/a&gt; ― 助動詞と同じく、自分で動ける be動詞の使い方&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;a class="link" href="https://wordgent.com/grammar/general-verbs-basics/" &gt;一般動詞の基本&lt;/a&gt; ― 助動詞とちがい、do の助けを借りる一般動詞の使い方&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;a class="link" href="https://wordgent.com/grammar/can/" &gt;助動詞 can&lt;/a&gt; ― 「可能だ」のコアから能力・許可・依頼・推量へ広がる、can の深掘り&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;</description></item></channel></rss>